单指单张点钞方法教案--陈阳.doc

PAGE 2012年 2012年 教学教案 手持式单指单张点钞方法 作者姓名： 陈阳 单 位： 陕西通信技师学院 通讯地址： 陕西通信技师学院 邮政编码： 710118 联系电话： 029 第六章 点钞方法 第二节 手持式单指单张点钞方法 教材分析 银行柜员在办理现金的收付与整点时，要做到准、快、好。“准”，就是钞券清点不错不乱，准确无误。“快”，是指在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点的钞券要符合“五好钱捆的要求。”“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法（动作图）。这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法。使用范围较广，频率较高。适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。本次课就是通过讲解和演示，再通过课堂练习来进一步掌握，最后让大家归纳总结，达到完全消化的目的。 教学设想 通过复习上节内容导入本节的内容，强调本节的重点和难点，讲解、演示之后通过课堂练习、实训，了解学生的掌握情况，再做课堂总结。课时90分钟。 一、首先，复习 机点为什么不能完全代替手点？因为机点不适用于小面值钞票和残损钞票。 手点之中，手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。 1、持钞 （1）夹钞——应夹紧,以防散开 （2）扇钞——扇面应平整，每张距离应匀称 2、点钞（重点） （1）捻钞——捻钞位置应准确，捻钞动作轻快 （2）弹钞——弹钞迅速，并应与捻钞动作连贯协调 二、课堂练习 1、学生练习 教师巡回指导，重点帮助学生感知动作的偏差，及时纠正学生的错误动作，同时要求学生严格按照规范动作进行练习。 2、课堂游戏 同学抽取若干张钞票，然后在规定时间内（120秒）对该把钞票进行清点，100张进行一次捆扎，并签章。并同桌同学交换互相检测，看看每位学生对所学的点钞方法的掌握情况。 3、小组竞赛 从全班选出两名点钞优秀的学生作为代表，清点老师发给的一把钞票，要求既快又准并且要捆紧钞票。让学生指出自己或者他人的优缺点并在此基础上加以总结，逐步让学生学会互评。 教学目标 通过本节学习，掌握手持式单指单张点钞方法；熟练掌握手持单指单张点钞方法的技巧；重点掌握连续手持式单指单张点钞的方法。 教学重难点 在本节学习中，熟练掌握手持单指单张点钞方法（重点）；掌握掌握连续手持式单指单张点钞的方法技巧（难点）。通过演示、讲解掌握手持式单指单张点钞方法实例来突出重点、解决难点问题。通过讲解、演示掌握手持式单指单张点钞方法同时使用大量的动作演示案例来突破难点。 教学过程 复习、引入 1、点钞方法。 2、单指单张点钞方法。 3、引入本节手持式单指单张点钞方法，强调本节课的重点手持式单指单张点钞方法技巧（重点）和手持式单指单张连续点钞方法（难点）。 讲授新课 一、手持式单指单张点钞基本要求： (一)肌肉要放松 点钞时，两手各部位的肌肉要放松。肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。 (二)钞券要墩齐 需清点的钞券必须清理整齐、平直。这是点准钞券的前提，钞券不齐不易点准。对折角、弯折、揉搓过的钞券要将其弄直、抹平，明显破裂、质软的票子要先挑出来。清理好后，将钞券在桌面上墩齐。 (三) 开扇要均匀 钞券清点前，都要将票面打开成缴扇形和小扇开，使钞券有一个坡度，便于捻动。开扇均匀是指每张钞券的间隔距离必须一致，使之在捻钞过程中不易夹张。因此，扇面开得是否均匀，决定着点钞是否准确。 (四)手指触面要小 手工点钞时，捻钞的手指与票子的接触面要小。如果手指接触面大，手指往返动作的幅度随之增大，从而使手指频率减慢，影响点钞速度。 (五)动作要连贯 点钞时各个动作之间相互连贯是加快点钞速度的必要 条件之一。动作要连贯包括两方面的要求：一是指点钞过程的各个环节必须紧张协调，环环扣紧。如点完100张墩齐钞券后，左手持票，右手取腰条纸，同时左手的钞券跟上去，迅速扎好小把；在右手放票的同时，左手取另一把钞券准备清点，而右手顺手沾水清点等等。这样使扎把和持票及清点各环节紧密地衔接起来。二是指清点时的各个动作要连贯，即第一组动作和第二组动作之间，要尽量缩短和不留空隙时间，当第一组的最后一个动作即将完毕时，第二组动作的连续性，双手动作要协调，清点动作要均匀，切忌忽快忽慢、忽多忽少。另外在清点中尽量减少不必要的小动作、假动作，以免影响