2018_2019年高中生物课时跟踪检测十二染色体畸变浙科版必修2.docVIP

PAGE PAGE 1 课时跟踪检测(十二)　染色体畸变 一、选择题 1．下图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因 2 由基因 1 变异而来。有关说法正确的是(　　) A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期 B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复 D．图中 4 种变异能够遗传的是①③ 2．据下图分析下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中，不正确的是(　　) A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位 B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间 C．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异 D．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到 3．某地经权威遗传机构确认，发现一例染色体异常核型即46，XYt(6,8)为世界首报，该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%，是造成流产和畸形儿的重要因素，由于没有遗传物质丢失，患者表现及智力均与正常人一样。11、12号染色体易位即t(11、12)，在人群中较为常见。下列说法中，正确的是(　　) A．在光学显微镜下观察不到染色体易位 B．该异常核型为6、8号染色体易位 C．染色体结构改变一定导致基因数量的改变 D．染色体易位属于基因重组，不改变基因的数量 4．(海南高考)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是(　　) A．发生了染色体易位 B．染色体组数目整倍增加 C．基因中碱基对发生了替换 D．基因中碱基对发生了增减 5．(上海高考)下图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是(　　) A．交换、缺失　　　　　 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交换、易位 6．韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是(　　) A．二倍体 B．四倍体 B．六倍体 D.八倍体 7．下图表示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是(　　) A．a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 B．b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 C．c代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．d代表的生物是单倍体，其每个染色体组含四条染色体 8．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图，它们依次属于(　　) A．三倍体、染色体片段重复、个别染色体数目变异、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段重复 C．个别染色体数目变异、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失 D．个别染色体数目变异、染色体片段缺失、三倍体、染色体片段重复 9．下图中的甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型，下列判断正确的是(　　) A．甲图是染色体结构变异中的易位 B．乙图是染色体结构变异中的重复 C．丙图表示生殖过程中的基因重组 D．丁图表示的是染色体的数目变异 10．下图为一组细胞分裂的图像，下列分析判断正确的是(　　) A．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞基因型为ABC和abC B．甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙不含同源染色体 C．形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变均可遗传到子代个体中 D．从丙图可知该动物一定是雄性 二、非选择题 11.右面为果蝇的原始生殖细胞示意图。图中的1、1′……4、4′表示染色体；B、b、V、v、W、w分别表示控制不同性状的基因。试据图回答下列问题。 (1)此原始生殖细胞是________细胞。 (2)图中的________属常染色体，而________属性染色体。 (3)这些原始生殖细胞中有________个染色体组。 (4)该细胞中有________个DNA分子。 (5)该果蝇基因型可写成________。 (6)经减数分裂可产生________种基因组成类型的配子。 12．回答下列问题： Ⅰ.番茄是二倍体植物(染色体2N＝24)。有一种三体番茄，其第6号染色体有三条，三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对。如图所示，回答下列问题： (1)设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型为________，根尖分生区细胞连续分裂2次