大班科学活动---你追我逃 优质课的教学设计.docxVIP

大班科学活动---你追我逃 优质课教学设计 　　教育教学目标：　　1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。　　2、能合理想象，创编故事，大胆讲述。　　3、通过活动体验成功的快乐。　　活动准备：　　1、学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动物小卡片每人2张。　　2、教具：教师制作好的磁铁动物（小兔、老虎），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。　　3、教师已编好《你追我逃》的故事录音。　　活动过程：　　一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。　　1.师： 今天大二班来了两位小客人，它们是……？（小兔子和大老虎）它们俩发生了什么事呢？　　2.放录音，教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。　　3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？　　幼：没有追上。　　师：老虎为什么追不上小兔子呢？　　幼A：因为小兔子跑的快。　　幼B：老虎没用呀！　　 师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？　　幼A：我发现小兔子自己会跑的。　　幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。　　幼C：老虎和小兔下有东西。　　幼D：对，好象是磁铁，上次我在黑板上玩时也有过这样的。　　师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？　　（评析：教师首先设置悬念，让幼儿把注意力集中到了两个玩具身上。通过视听活动，以及教师诱导式的提问，使幼儿对活动中的磁铁玩具产生了极大的探究兴趣。）　　二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。　　1、用视频仪向幼儿展示玩具的结构。请一幼儿拆开玩具拿到视频下展示。　　2、提问：师：你发现了什么？　　幼A：有磁铁。　　幼B：还有橡皮泥呢！　　师：这个玩具是怎么做成的呢？　　幼A：把一张动物卡片，插在橡皮泥上，然后把泥嵌在磁铁的洞洞里。　　幼B：先放泥到磁铁，再插上动物卡。　　师：到底用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！　　（评析：视频展示玩具，让幼儿亲眼看到了玩具的结构，探索到了制作的方法，这是幼儿的一次自主活动。他们对老师的玩具十分好奇，很想马上知道是怎么做的。所以在这一环节中幼儿的积极性很高，探求知识的欲望十分强烈。　　三、幼儿大胆操作探索制作磁铁玩具。　　1、师：老师已经给你们准备好了制作需要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的游戏。　　2、幼儿动手操作，教师巡回观察和适当指导幼儿制作，鼓励幼儿遇到困难自己想办法解决。　　师：动动脑筋，想想办法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？　　（评析：整个环节满足了幼儿好动的欲望，幼儿通过自己的尝试、探索制作出了属于自己的玩具。锻炼了幼儿的动手能力。但幼儿由于对磁铁的相斥特性不了解，好多人出现了困难。但是，只有当困难来临时，才能