大班科学活动魔术课堂优质课教学设计.docxVIP

大班科学活动《魔术课堂》优质课教学设计 　　教育目标：1、初步了解魔术的概念和奥秘，能积极探索，体验成功的兴趣。　　2、通过欣赏，学习1-2个简单的魔术表演。　　活动重点：初步了解魔术的概念和奥秘。　　活动难点：学习1-2个简单的魔术。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料：空瓶、透明的直筒、硬币、小铁球、塑料球、笔、绳子各20个。　　2、教师操作材料：空瓶2个、透明直筒2个、纸筒、硬币、铁球、塑料球、记录表、刘谦照片与片段。　　活动过程：　　一、出示刘谦照片、观看魔术表演。　　1、小朋友今天有一位神秘的嘉宾来到了我们幼儿园，看他是谁?(刘谦)他是干什么?(表演魔术)　　2、对，他是我们中国现在最有名的顶级魔术师，今年的春节联欢晚会中他给我们表演了鸡蛋里面变戒指，震惊全国，让我们都认识了他，今天他也给我们带来了一个魔术，让我们一起来欣赏吧。　　3、观看刘谦的魔术表演。　　4、提问：刚才刘谦哥哥给我们表演了什么?　　二、教师表演魔术，幼儿探索发现其奥秘。　　(一)、小铁球穿硬币进入瓶中　　1、老师也会变魔术，你们相信吗?好，现在老师就来变给你们看，我表演的魔术名字叫《神奇的小铁球》，先请出我的道具朋友。　　2、教师一一介绍道具名称(空瓶、硬币、小铁球、纸筒)。　　3、师：小铁球说：它想要到瓶里去，(掉)这样稀奇吗?对一点也不稀奇，你们也会，不过今天我要用硬币盖住瓶口，让铁球穿过硬币掉入瓶里，你们说可能吗?(幼儿回答，并请幼儿上来示范)，但是老师今天就要借用这个纸筒，让奇迹发生。来帮我吹口气，一起喊：小球进去、进去......(教师边操作边说：鉴证奇迹的时刻到了，1、2、3。。。。。。)　　4、师：啊，小铁球真的进去了，它真是穿过硬币进去的吗?我们一起来看看硬币是不是还在?(请一幼儿上来查看)它到底是怎么进去的呢?(幼儿回答)　　其实这个实验你们也能做，老师在后面为你们准备了一些操作材料，还有一个透明的直筒，请你们仔细观察，铁球到底是怎么进去的?　　5、幼儿动手操作，教师巡回指导，观察。　　6、提问：你成功了吗?铁球到底是怎么进去的?(幼儿回答)　　教师小结：小朋友真聪明，把这个魔术的秘密给揭开了。对，小铁球在掉入直筒后与硬币相互碰撞，这时它们被弹了起来，硬币与瓶口产生了缝隙，这时小铁球就趁机掉了进去。魔术就是运用科学原理来完成的。