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西南大学2010年度统计方案设计大赛 之“免费师范生理想现状及教育对策研究” 【勇于探索.协作创新】 策 划 书 一、设计主题 免费师范生理想现状及教育对策 二、主题背景 2007年国务院出台了一项重大政策——即从2007年起在全国6所教育部直属师范大学进行免费师范生教育试点工作，免费师范生这一新名词从此进入了人们的视野，成为举国关注的热点重点话题。这是国家为改善我国薄弱的基层教育的又一重大决策，让我国的基层教育看到了新的明天，同时这一项政策又为我国科技兴国，人才强国战略的实施提供了制度上的保障，因而，我们一定要努力抓好师资力量的建设，以期能为“百年大计”输送一批批精英人才。 人的素质核心是思想道德素质，是人的灵魂。理想是人的心灵世界的核心，有无理想，有什么样的理想，决定了免费师范生的人生是高尚充实，还是庸俗空虚。理想是人类所特有的一种精神现象。确立于人们观念之中,同奋斗目标相联系的有实现可能性的思想意识。当前免费师范生的理想问题也越来越被关注，学界关于免费师范生理想的相关研究很多，并取得了一定的理论成果，这为进一步的深入研究提供了理论参考和依据。但是总体看来，当前免费师范生理想以及教育对策的研究还不够深入和系统，缺乏具体有效的调查研究作支撑。因而了解免费师范生理想现状、问题及教育对策，对于引导这一群构建体合理理想信念体系，人才素质塑造和提高，坚定基础教育信念等有重要意义。 三、主题分析 1、对理想内涵的研究 刘建军2004年第11期《教学与研究》发表的论文“关于理想信念教育的几点理论思考”中指出：理想是指人们对未来事物的、有依据的、合理的想象或期望，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现，因而可以说是人类精神生活的核心内容。这代表了当前思想政治理论界对理想内涵大多数意见。 罗国杰主编的再中共中央党校出版社出版2000年版《理想信念与三观建设》把理想这一概念概括成四层含义:(1)理想是个人追求和奋斗的目标，是个人对未来生活的想象，是个人愿望在想象活动中的体现。(2)这种目标是远期的、在当前看来是难以企及的。近期的易于实现的目标不是理想。当然，理想的实现是一个逐步接近目标的过程，即将实现的理想往往是长期梦寐以求的。(3)理想在一个人的价值系统中占有突出的地位，是一个人精神生活中最受珍视的部分，因而个人对其怀着深刻的肯定的体验。(4)理想是一种持久地起作用的感召力，使一个人历尽苦辛、不惜付出巨大的代价去追求它。 2、对大学生理想教育重要意义的研究 王萍在2009年第1期《黑河学刊》发表的论文“大学生理想信念的缺失与重建”指出在构建和谐社会的进程中，大学生肩负着历史重任，大学生理想信念的缺失必然带来对人生的困惑和迷茫，对社会的冷漠与缺乏责任感，因此不能忽视部分大学生理想信念缺失的问题。努力重塑大学生的理想信念，使其符合社会主义和谐社会的基本价值，是我们建设社会主义和谐社会的重要保证。 方兴武在2008 年4月《中国成人教育》发表的论文“当代师范生教育信念的基本建构” 指出教育信念是师范生理想信念教育的重要组成部分并处于核心地位, 加强对当代师范生的教育信念问题的研究,无论是对师范生自身的健康成长, 还是对我国教育事业的变革与发展, 都具有十分重要的现实意义。本文从教育信念的内涵、当代师范生的教育信念的基本构成、当代师范生教育信念的构建策略等方面进行了探讨。 3、对大学生理想现状的理论研究 陈玉君在2003年第12期《前沿》发表的论文“新时期大学生理想信念状况及其培养”中认为当前大学生理想信念存在的问题有: 大学生价值观念呈现多元化、功利化趋势，更加注重个人切身利益;对马克思主义的现实指导作用认识不高，学习运用科学理论的自觉性有待加强，努力为崇高理想而奋斗的决心不够坚定；对建设有中国特色的社会主义理解不深，认识模糊；对实现共产主义伟大理想信心不足。 吴辉在2003年第5期《高教论坛》上发表的论文“当代大学生理想信念新视野”中分析了大学生理想信念存在的问题:淡化理想信念; 重视个人理想，重视物质利益，忽视社会责任;重视生活理想，忽视道德理想。 杨兰在2009 年第2 期《无锡商业职业技术学院学报》发表的论文“当代大学生理想信念教育的现状及原因分析” 认为当前大学生理想信念存在的问题有:一部分大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观扭曲、诚信意识薄弱、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、集体主义观念不强、心理素质欠佳再次，马克思主义信仰信念淡漠。 4、对免费师范生理想的研究 免费师范生的理想是大学生理想矛盾的特殊性的反应，理想的研究对于大学生的研究有很多,以上已经给出了比较详尽的说明。目前针对免费师范生的研究主要停留在三大反面，第一：关于对政策免费师范生政策本身的思考。周伟在2008 年第3期《期现