4.2在实践中追求和发展真理 课件 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化.pptxVIP

必修4《哲学与文化》议题式教学课件第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘第二框在实践中追求和发展真理

课标要求素养目标议学结合培养素养探究启迪知识生成归纳总结构建体系实战演练能力提升目录

学习目标与核心素养课标要求1.懂得要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。2.能够运用现实生活中的实例进行分析、归纳，说明探索真理的过程，坚持真理反对谬误。核心素养科学精神：坚持辩证思维，明确任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。公共参与：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

总议题：如何在实践中追求和发展真理议学环节一：是真是假，真相只有一个议学环节二：因时而变，真理有何特点议学环节三：道阻且长，唯实践出真知议学环节四：共同担当，破“信息茧房”

议学环节一是真是假，真相只有一个

【议学情境】甲亢哥”直播，16亿反华宣传被秒杀在互联网时代，任何信息都能在片刻间漂洋过海传遍全球，然而这并不意味着，用户就能了解到外国的真实情况。高高在上的政客们，完全可以通过技术手段和宣传，打造出他们想要的信息茧房，而西方政客就这么做了。早在2024年，美国国会众议院通过了一项名为“对抗中华人民共和国恶意影响基金授权”的法案，实际上这个法案就是以抹黑、造谣中国为标准，试图让不了解中国的人对这个国家产生反感。在他们的宣传中，中国是一个落后且混乱的国家，为了让他们的民众一直相信这些话，西方政客美国不惜拿出了16.25亿的资金进行宣传。但随着甲亢哥一场6小时饱和式直播，一举将这些反华宣传给秒杀了，而他本人更是语重心长的发出感叹：“我们被媒体给骗了”。外国网友评论：六小时打破西方对中国所有的滤镜，多么现代、先进、和平的国家。议学探究：结合议学情境，小组合作，探究以下问题：(1)西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”，这是真的吗？(2)甲亢哥发出感叹：“我们被媒体给骗了”，媒体谎言说再多能够成真吗？

议学探究:西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”，这是真的吗？议学提示:西方政客宣传“中国是一个落后且混乱的国家”，这是西方政客出于政治目的而进行的恶意抹黑和造谣。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，西方政客的宣传是不符合中国实际情况的不实的言论。一、真理是客观的1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识相符合客观对象不符合正确的认识错误的认识真理谬误注意：①真理和谬误有严格的界限，不容混淆不能说相互包含。②不能说真理是对事物本质与规律的认识，谬误是对事物现象的认识。

议学探究:甲亢哥发出感叹：“我们被媒体给骗了”，媒体谎言说再多能够成真吗？议学提示:谎言说再多也不会成真，真理的客观性在于它所反映的内容是客观存在的事实，不依赖于人的主观意志。西方媒体出于政治偏见或其他不良动机，对中国进行不实报道和恶意抹黑，试图歪曲中国的真实形象，但这并不能改变中国发展的客观事实。一、真理是客观的2.真理的最基本属性——客观性①真理内容的客观性;②检验真理的标准是客观的社会实践。思考:真理是因为“有用”才“真”，还是因为“真”才“有用”？1.真理一定有用，但有用的不一定是真理。

2.真理之所以“有用”，是因为它是正确的，是对客观事物及其规律的正确反映。

3.不能以“有用性”来检验一种认识是否是真理。检验认识真理性的唯一标准是实践。

【议学情境】对于甲亢哥的直播之旅，不同网友有不同的声音甲亢哥的直播之旅从上海开启。当他坐上高铁时，原本担心隧道会中断信号，因为在西方的抹黑下，许多外国人认为中国非常落后。然而，事实却让他大吃一惊——全程5G网络流畅无比，甚至在地下车库也能刷视频。他扶额惊叹：“中国的地下居然也有信号？这太不可思议了！”评论区瞬间被“中国赢麻了”刷屏。在直播期间，YouTube评论区罕见地涌现出大量反思性留言，比如“原来媒体只让我们看到他们想让我们看的内容”、“美国政客说中国压迫人民，但这里的人显然比我们更自由快乐”等等。更有网友将此次直播比喻为“新版尼克松访华”，认为它以草根视角推动了民间认知的“破冰”。中国驻美大使馆也发文点赞，并邀请更多外国友人“亲眼见证真实的中国”。尽管直播引发巨大反响，仍有一些西方网民质疑甲亢哥“收钱作秀”。其团队迅速在社交媒体晒出账单，声明全程自费，“未收中国政府一分钱”。议学探究：结合议学情境，小组合作，分析对于甲亢哥的直播之旅，不同网友发出了不同的声音，这说明了什么？

议学探究:分析对于甲亢哥的直播之旅，为什么不同网友会发出不同的声音？议学提示:人们的立场、观点、方法不同，对同一确定的对象产生多种不同的认识。不同网友的成长环境、教育背景以及所接触到的信息不同，所