第三单元第1-3课_职业生涯发展目标及措施.pptVIP

第三单元职业生涯发展目标与措施 张无忌 在金庸的小说《倚天屠龙记》里看到，到了后期张无忌几乎具备了所有当皇帝的条件，他贵为明教教主，明教教众遍布天下，与朝廷为敌。当时的蒙古帝国风雨飘摇，摇摇欲坠。只要有人振臂一呼，华夏江山则可失而复得。张无忌却不志在为国，而是急于接义父回中土。他最后没有成为皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一个，张无忌根本没有想过当皇帝，换句话讲，他从来就没有当皇帝这样一个人生的目标。 拿破仑曾经有一句名言：“不想成为将军的士兵，不是一个好士兵”。最后拿破仑不但成为将军，还成为了元帅，最后还当上了皇帝。可以看出，拿破仑首先有这样一个目标，所以为他以后目标的实现奠定了一个最根本的基础。 一、职业生涯发展目标的构成 联系自己的实际,说一说你自己的职业生涯发展目标是什么？短期目标是什么？长期目标是什么？ 二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 为什么说职业生涯发展目标必须符合发展条件？ 确定目标的基本要求：发展目标必须切合实际，又激人向上。 为了确定发展的长远目标，我们必须理清个人职业价值取向，认真分析本人生理和个性特点、学习状况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对自己有一个比较准确的综合判断。 职业生涯设计“ 择己所爱：选择自己喜欢的 择己所长：选择自己有优势的 择世所需：选择社会所需的 择己所利 ：选择收益最大的 职业目标要适合自身的特点，以自身优势为基础。 三、职业生涯发展目标的选择 第一步：预测，即“筛一筛”。对根据头脑风暴设想的各种方案进行可能性评价，分析达到有可能性，划掉不切实际、不可能达到的目标，缩小备选范围。 第二步：衡量，即“量一量”。联系学习第二单元时学生所分析的个人职业生涯发展的条件和机遇，从发展目标对从业者的素质要求、可能的回报和对外部环境的要求等三个方面衡量初步确定的发展目标是不是符合本人的发展条件，进一步审视发展目标。 第三步：比较，即“比一比”。在衡量所得结果的基础上，对各备选目标进行比较、排序，确定最优方案。在学生挑选最符合本人发展条件、最有激励作用的发展目标过程中，让学生获得成功的体验，对前途充满阳光，充满信心。 职业生涯发展目标分析程序 [ ] 《她选择了先升学.P70》 1.小丛她为什么选择了先升学后就业？ 2.解说员这份工作适合她吗？为什么？ 案例故事 从洗碗工到酒吧老板P73 [拓展训练]P80 案例故事： 谋划、严谨，笃定精彩 [编写计划]P88 编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。 第3课制定发展措施 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！” 请看故事: 一、制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想； 二、一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。 这个故事告诉我们一个什么道理？ 一、制定措施的重要性 （1）晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？ （2）晓峰的发展目标务实吗?他制定的在校学习计划,仅仅是为了实现近期目标吗? （3）晓峰在顺流和逆境时,都想了些什么? 确定发展目标后： 一是要制定具体计划与措施来落实 二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行 * * 教学目标: 指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学要求 认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。 情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念。 运用：根据本人实际和社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 如果你不知道你要到哪里去，那通常你哪儿也去不了。 第1课确定发展目标 有志之人立常志， 无志之人常立志。 (有志气的人会树立一个远大的志向而坚持不懈的去追求，而无志之人经常会给自己树立目标，但又不去努力追求。) 长远目标 阶段目标 要向大的目标走去，就得从小的目标开始。 ——列宁 长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。 长远 目标 自身条件，素质拓展。 职业理想 第