四年级上册语文第29课呼风唤雨的世纪教案教学设计、教学反思PPT课件.docxVIP

四年级上册语文第29课《呼风唤雨的世纪》教案教学设计、教学反思PPT课件 　　四年级上册语文第29课《呼风唤雨的世纪》教案教学设计、教学反思PPT课件　　【教学目标】　　１、学会十二个生字，读准字音识记字形。　　２、了解科学技创造的奇迹及威力。　　３、感受科学技术发展的惊人速度及变化。　　４、能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。　　【教学时间】　　２课时。　　【教学过程】　　第一课时　　一、谈话引入　发散思维　　１、当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和　　同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。　　２、你还知道哪些科学技术给人们带来方便？　　３、根据学生回答，教师小结，出示课题：　　 　　　呼风唤雨的世纪　　　　　　二、自主学习　点拨指导　　１、理解词语：　　　“呼风唤雨”“世纪”，是谁来呼风唤雨？　　２、分组讨论：　　　区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。　　３、自主学习生字：　　　你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。　　　写字的时候，注意“赖、耕、幻、核”的笔画。　　４、检查自学情况：　　　抽生认读，开火车组词。　　５、熟读课文，勾出不懂的词句。