小学一年级上册语文一去二三里教学案例资料教学后记.docxVIP

小学一年级上册语文《一去二三里》教学案例资料教学后记 　　小学一年级上册语文《一去二三里》教学案例资料教学后记　　人教版小学语文第一册《一去二三里》教学案例　　陈宜　　教学目标：　　1． 认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。　　2． 正确、流利地朗读课文。　　3． 初步感受童谣中所表现的景色美。　　4． 学习运用表数字的汉字，激发学生丰富的想像力与创造力。　　教学重点：认字、写字。　　课前准备：多媒体课件、卡片若干。　　板书设计：　　一去二三里　　一去/二三里，　　烟村/四五家。　　亭台/六七座，　　八九/十枝花。　　教学过程：　　一、 激趣　　1． 播放歌曲《十个小兄弟》，让学生去发现歌曲中隐藏的数字。　　2． 揭题　　师：音乐能用“一”至“十”这十个简单的数字写成动听的歌，我国古代的诗人也能将这十个数字写成美丽的童谣。（板书课题）　　3． 读题，正音“二”。　　（指名读，齐读）　　二、 学文　　1． 初读课文　　（1） 自由读，要求读准字音　　（2） 指名读，正音　　2． 感受美景　　（1） 借助图片，整体感知。　　生欣赏图片，听师解说童谣中描写的美景。（播放背景音乐）　　（2） 师生配合，分句理解　　师说诗意，生读出相关诗句。　　3． 学习美读，加深体验　　（1） 范读　　（师：多美的景色，多美的童谣啊，我忍不住想美美地读上一遍。同学们，请暂时闭上你们的眼睛，仔细聆听，如果你能听出我朗读中的美丽就请送上你的掌声吧。）　　（2） 学生评议，学习朗读方法。　　为什么觉得老师读的美？（声音美，会停顿，有感情）　　（3） 学生练习朗读。（自由练读——指名朗读——小组赛读）　　三、 识字　　1． 做游戏读生字　　（1） 认读生字。（送信游戏）　　（2） 分别易混淆的读音。（挖地雷游戏）　　（3） 记忆表数字汉字。（分蓝球游戏）　　2． 学习运用表数字汉字　　（1） 看图填空。（课件出示图片）　　（2） 在生活中发现表数字的汉字。　　（3） 尝试仿写用表数字汉字作诗。　　①课件展示郑板桥的《咏雪诗》，生齐读。　　②师仿写，引导学生大胆创作。　　③生尝试口头模仿作诗。　　四、 写字　　1． 指导认识田字格。　　（1） 为什么叫田字格。　　（2） 读儿歌，加深对田字格的认识。　　2． 学写笔画“一”　　（1） 师范写，讲解要领　　（2） 生练写　　3．观“一 二 三”这三个生字的异同之处。　　4．师范写，生学写。　　五、 小结　　学生交流学习收获。