大班阅读游戏教案活动：家教学设计及课后反思.docxVIP

大班阅读游戏教案活动：《家》教学设计及课后反思 　　活动名称：家　　活动目标：1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的韵律和意境。　　 2、能有感情地朗诵儿歌，发展幼儿的语言表达能力。　　 3、能创编儿歌，发挥幼儿的想像力。　　 4、认识汉字，珊瑚黑深 密 蘑 菇　　活动准备：背景图儿歌录音字卡 《早期阅读教材》　　重 点：熟悉儿歌内容，感受儿歌优美的韵律和意境。　　难 点：有感情地朗诵儿歌，并用自己喜欢的旋律唱出来。　　 （活动前，让幼儿观察、搜集你身边看到的动、植物的家在哪里？）　　活动过程：　　导 入：1、小朋友，你的家在哪里？家里都有谁？你喜欢自己的家吗？　　 2、你还知道谁有家？说出来大家听一听。　　进入活动：　　1、颀赏儿歌，了解内容。　　（1）、录音播放儿歌.　　 提问；儿歌的名字叫什么？　　（2）、教师示范读儿歌。　　 提问：你都听到谁的家了？　　（3）、幼儿争相回答自己听到的家，根据幼儿回答，教师　　 翻字卡。　　 珊瑚 大雨 石油　　（4）、再听录音播放儿歌。　　 提问：珊瑚，大雨，石油的家都是什么样子的？　　 教师根据幼儿回答，把图片贴到背景图相应的位置。　　（5）、师：小朋友也都有自己的家呀，如果你们出去玩能不　　能忘了回家呀？　　（6）、师：小朋友们，请你们看黑板上的图，谁能说一说，你喜欢谁的家呢？　　（7）、对照图，再认识一下汉字，　　珊瑚黑深密蘑菇　　2、跟读儿歌，讨论交流。　　小朋友听录音朗诵儿歌 ，讨论：　　（1）、 你喜欢这首儿歌吗？喜欢哪个句子？　　（2）、这么好听的儿歌，我们用什么样的声音把它朗诵出　　来呢？　　3、学念儿歌，比赛表演。　　 （1）、再听录音，幼儿小声跟读。　　 （2）、请小朋友诵读。　　比一比，赛一赛，看谁读的棒。　　 （3）、谁能加上自己喜欢的动作表演着读。教师奖励读的好的、表演的好的小朋友阅读小明星”（在幼儿的手背上贴上幼儿喜爱的小星）　　 （4）、幼儿学习用手指点认的方法阅读。　　 （5）、集体分段朗读。　　4、仿编儿歌，延伸拓展。　　 （1）、引导幼儿尝试将课前观察搜集的动、植物的家编进儿歌中。　　 （2）、鼓励幼儿用动作表演看到的家。　　5、唱读儿歌，配音感受。　　师：小朋友们这么喜爱这首儿歌，你们能用自己喜欢的曲调唱出来吗？老师给你们配上曲子好不好？　　幼儿兴趣很高，争相表演自己创作的儿歌。　　6、画出儿歌，分组活动。　　让幼儿用蜡笔在自己的背景图上画出自己在生活中看　　到的动、植物的家，并互相交流颀赏。　　7、游戏：《小兔子找家》　　结束：到大自然中寻找还有谁有家。　　附阅读原文 2、家　　 蓝色的大海，　　 是珊瑚的家。　　 黑色的云朵，　　 是大雨的家。　　 深深的地下，　　 是石油的家。　　 密密的森林，　　 是蘑菇的家。　　 小朋友到动物园玩，　　 可别忘了回家！