大班音乐活动优秀教学设计及设计说明小溪流.docxVIP

大班音乐活动优秀教学设计及设计说明《小溪流》 　　一、 活动目标：　　1、 感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。　　2、 学会相互评价。　　二、 活动准备：　　1、 场地准备：椅子摆成半圆形。　　2、 材料准备：《小溪流》音乐光碟、钢琴。　　三、 活动重点、难点：　　重点：感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲。　　难点：学会相互评价。　　四、 活动过程：　　1、 唱歌问好。　　《小溪流》进入活动室，小朋友们，让我们都变成一条小溪，流到我们喜欢的地方。（找座位坐好）　　2、 复习歌曲。（练声）　　师：小朋友们你们见过的小溪是怎样的？（有水、水清澈、缓缓的流着……）　　小溪也和你们一样会唱歌，今天我们和它一起来唱歌。　　3、 听音乐感受歌曲。　　师：现在我们听听小溪流唱的歌。　　A:欣赏第一遍、：（常规要求）小朋友们听的时候要保持安静，听听小溪流想去什么地方？它是带着什么样的心情去找大海的？　　欣赏完提问：　　（1）、小朋友们听到什么？　　（2）、流进了什么地方？（哪里）　　（3）、小溪流的心情怎么样？　　（小溪流很高兴，我们一会跟小溪流唱歌的时候也要像小溪流一样用快乐、好听的声音）　　B:第二次欣赏，熟悉旋律。（拍手感受音乐）　　4、 熟悉歌词。　　师： 现在老师把小溪流的歌词念给小朋友们听一听。（1-2遍）　　5、 学唱歌曲。　　A：老师范唱。　　B：幼儿跟唱。　　6、幼儿分组表演唱。（学会从音准节拍，幼儿音乐的表现上去互相评价歌唱效果）　　7、游戏：找朋友。　　A：教师示范游戏，与幼儿共同讨论，熟悉游戏规则，一人（几人）当邀请人（小溪流），在音乐前半部分拍手唱歌，唱到“流进河，”及“流进江”时邀请一个小朋友跟着一起游戏。　　B：按游戏规则，幼儿自主游戏，体会找朋友的快乐。　　8、活动自然结束。