小学三年级上册健康认识传染病教案教学设计.docxVIP

小学三年级上册健康《认识传染病》教案教学设计 　　小学三年级上册健康《认识传染病》教案教学设计　　7、认识传染病　　一、教学目标　　1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。　　2、认识各种传染病。　　3、学习预防传染病的有效措施。　　二、教学重点难点　　重点：学习预防传染病的有效措施。　　难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。　　三、教具准备　　教学课件　　四、课时安排　　一课时　　五、教学方法　　讲授法、讨论法、谈话法。　　六、教学过程　　（一）、导入新课　　师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?　　生:难受.　　师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频)　　生开怀大笑).恐惧、怕、无奈……　　师:为什么会有这些感受呢/　　生:因为它会传染.　　师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?　　生:有病原体.　　（二）、讲解传染病的概念及特点　　师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。　　师：这些传染病有什么特点?　　生：传染性和流行性　　（三）、认识传染病流行的途径　　学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?　　学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。　　（四）、认识各种传染病及有效的预防措施　　1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？　　2、小组长发言。　　3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。　　（五）、回顾与思考　　师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？　　生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。　　师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。　　七、 板书设计　　1、 传染病的概念与特点　　2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群.　　3、预防传染病流行的一般措施