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《如何提高教学活动有效性》心得体会 　　《如何提高教学活动有效性》心得体会　　 教师：陈婉珍　　本次学习，我凝听了史老师的培训《如何提高教学活动有效性》，史老师从何谓教学设计、教学设计的基本要素、设计思路、教学方法的选用等多方面进行了论述。并用一个个详实、鲜活的案例，让我明白了思考教学价值的重要性。　　为了体现教材的最大价值化，我们重要思考的是该教学内容适合甚么年龄班，该内容对幼儿已有经验最成心义的点是甚么，只有找准了价值点，掌控好了活动重难点和侧重点，才能在原有基础上提升幼儿的经验。所以，在制定教学目标时，斟酌关注点小些、面细些，以此选择相一致的内容，设计一致的活动情势。切忌泛泛而谈，这样就会使活动很空洞，没有深度，幼儿也会觉得知识跨度太大，失往学习爱好。在分析教材时，凸显内容价值，应根据不同年龄段幼儿的发展水平，斟酌当前幼儿的关注点、爱好点，使活动成为一个积累经验的进程。从情形迁移到生活，教学环节的奇妙设计，将教育内容与生活相连接，同时又增进幼儿最近发展区的发展。另外还要重视学习方式的设计、教学活动中使用相适合的方法、手段。　　教育观念和方法既要贴近孩子的特点，又要重视孩子的全面发展。通过有效的策略，如情境、教学方法、手段、情势、步骤等，体现教学活动的价值并使价值最大化。其中对教学活动中的情形，我们教师要学会善于利用周边环境和现场活动的环境，使情境生活化，固然，多媒体的使用，不管是音乐还是图片、动画，无疑可以从多方面来渲染情境，进步活动的实效性。　　史老师的整个讲座都能结合教学实例来边讲边评，使我清楚的了解到教育的终究目的就是回归生活，丰富提升幼儿的经验。所以在今后的教育活动中，我也会从解读教材，凸显幼儿喜欢的内容，思考价值取向来一步步设计活动，争取做到有教无痕，让幼儿能够轻松、快乐的学习。