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《如何进行集体备课》学习心得 　　《如何进行集体备课》学习心得　　海口市琼山二中符秀萍　　XX年11月2日下午，我们在海口市教育培训院听取了郭容老师对如何有效开展集体备课的讲座，同时也是杜宇工作坊-第八次国陪送教下乡活动，认真听取完郭容老师的讲解，我感觉到自己收益非浅。通过此次的学习，使我对集体备课有了更进一步和更充分地认识，现就集体备课谈几点认识：　　集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。英语教学又有自己独特的教学特点，需要多方进行相互协作，因此，集体备课势在必行。　　郭容老师针对如何进行集体备课进行了以下的讲解和谈论了个人的观点：　　一、集体备课的程序　　1、确定集体备课的组织形式及参加人员；　　2、集体备课的实施原则：“四定”（定时间、定地点、定课题、定主讲人），“七备”（备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段、备教学过程），“六统一”（统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测），“四点”（重点、难点、知识点、能力点），“两题”（检测题、作业题）。　　3、集体研讨：说教学内容（包括教材内容、教学目标、教材处理）、说学生、说教法、说学法、说教学手段、说教学过程。　　4、修正教案；　　5、教学实践（重点跟踪）；　　6、课后交流、反思；　　7、资料保存。　　二、集体备课应注意的问题　　1.集体备课活动应遵循的七个原则：合作性、实效性、研究性、创新性、统一性、超前性、完整性；　　2.集体备课时教师要树立四个意识：合作意识、整体意识、超前意识、反思意识；　　3.集体备课必须正确处理好“三个关系”：　　1、正确处理好个人钻研与集体讨论的关系；　　2、正确处理好备课与试讲的关系；　　3、正确处理好骨干领路与培养新教师的关系。　　三、集体备课要克服四种现象：　　1、集体备课成了“大杂烩”；　　2、集体备课成了“集体剽窃”；　　3、集体备课成了“一言堂”；　　4、集体备课成了“木偶戏”，缺乏个性。　　5、集体备课要避免流于形式。