数学人教版六年级下册立体图形体积复习.docVIP

课题 立体图形的体积复习 课时 1课时 教材 分析 本课时内容是小学阶段“图形与几何”知识的系统整理与复习中的立体图形的体积，通过系统的整理与复习，凸显核心的基本概念、基本原理以及沟通它们之间的联系，使学生巩固和深入理解小学阶段所学的“图形与几何”中体积的知识，发展空间观念，提高解决问题的能力，为进一步的学习和发展打下坚实的基础。不仅需要掌握计算公式，还要理清这些计算公式是怎么推导出来的，从而沟通长方体、正方体与圆柱体积之间、圆柱与圆锥的体积之间的联系，形成知识网络。 教学 目标 通过自主整理和全班的交流补充进一步复习长方体、正方体、圆柱与圆锥的体积计算公式，加深学生对图形特点与图形内在联系的认识，使学生对所学知识进行更系统的整理。 通过观察、操作、实验等操作活动，渗透转化的数学思想，培养学生的空间观念和推理能力。 在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，同时培养学生的大胆猜测、小心验证的学习数学的科学严谨精神。 达成目标 突破方法： 教学 重点 使学生通过系统整理已学的图形体积的相关知识，沟通知识之间的联系，构建知识网络；并能运用知识解决问题。 教学 难点 体会和掌握转化、类比、数形结合等数学思想。 教学 准备 课件、展台 教学过程 增删及评价点 【先学导航】 什么是体积？ 我们学习过哪些物体的体积？ 这些立体图形的体积计算公式是什么？怎么推导出来的？ 它们之间有什么联系