数学人教版六年级下册立体图形表面积和体积的整理与复习.docVIP

立体图形表面积和体积的整理与复习 教学目标： 1.梳理立体图形表面积、体积计算公式，能灵活地根据问题情境，选择合理的方法进行计算。 2.沟通立体图形之间的内在联系，构建图形网络，使所学知识进一步条理化和系统化。 3.引导学生以联系的观点去观察与分析图形，体会解决问题的乐趣，发展空间观念。 课前前测（前测题附后） 课前整理： 复习“立体图形的表面积和体积”的内容，用你喜欢的方式整理一下相关知识。 谈话：上课之前我们先来欣赏几张美术作品， 这些素描作品都是六年级的孩子们创作的。 大家觉得他们画得怎么样？非常好是吗？ 好，回到我们的数学课堂，可以上课了吗？ 上课！ 教学过程： 一、整理与沟通 1、揭示课题 师：回忆一下，小学阶段我们着重学习过哪些立体图形？（板贴：立体图形） （根据学生回答，课件展示长方体、正方体、圆柱和圆锥） 师：是这些吗？ 今天这节课，我们就对立体图形表面积和体积的知识 进行整理与复习。 （板贴：表面积和体积 整理与复习） 2、同桌交流课前整理情况 师：课前，老师让大家 自己先进行了整理，都整理好了吗？（停顿） 这样，我们同桌之间先来交流一下，可以吗？ 你是怎样整理的，跟同桌说一说。 3、集体交流，形成表格。 师：我们请××同学介绍一下。（学生展示汇报） 师：大家觉得他整理得怎么样？（好） 师：他能够把表面积和体积的知识用表格的形式进行整理，