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小学美术优秀案例《小鸟的家》教案 　　课题：小鸟的家　　课时：1课时　　教学目的：　　1、了解关于鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育。　　2、运用基本形及基本形的组合，画出鸟巢，想象出大鸟和小鸟有趣的生活情景。　　作业要求：想象小鸟在鸟巢里怎样生活并画出来。　　课业类别：绘画基础课　　教学重点：掌握形的组合方法。运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。　　教学难点：画面情节生动有趣，富有儿童特色。　　学生学习用具准备：铅笔、彩笔（油画棒、彩水笔、彩铅笔）钢笔或其它技法所需用具。　　教师教具准备：16开学生作业纸、彩粉笔。　　教学过程：　　一、组织教学。　　二、复习旧教材：欣赏与评价《蜻蜓和蜜蜂》作业。　　三、讲授新课：　　1、讨论课题，板书“小鸟的家”。小鸟以树为家，是人类的朋友，小鸟是怎样造窝的？教师总结，并介绍几种有趣的鸟巢。　　2、分析：鸟窝有哪些形状？　　3、教师演示　　（1）鸟巢的整体基本形。　　（2）用彩粉笔画出不同的线，表示枝、草、叶子羽毛等，交叉着填充在鸟巢的基本形内。（3）填画小鸟的头及露出的部分身子。　　（4）在鸟巢内外，用基本形组画大鸟的形象，使大鸟和小鸟互相呼应。　　4、看课本：它们的家是什么样子的？　　四、学生作画：　　1、思考：画哪种鸟巢，什么形状？　　2、定位：画出鸟巢整体的基本形，安排在画面中的位置。　　3、画具体形象：在基本形内外，直接用彩笔画大鸟、小鸟、不同材料的鸟巢，将构思的情节大胆表现出来。　　4、填背景。　　五、小结工作：　　展示典型画面，嘱咐下节课用具。