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大班语言活动《聪明的乌龟》教学设计 　　大班语言活动《聪明的乌龟》教学设计　　活动目标：　　1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。　　2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。　　3、遇事能动脑筋、想办法。　　活动准备：　　《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。　　活动过程：　　（一）谜语导入　　师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢爬。猜出是什么动物了吗？　　幼：乌龟。　　师：你们知道乌龟主要生活在哪里吗？　　幼：乌龟主要生活在水里。　　师：小朋友觉得乌龟聪明吗？　　幼：不聪明，因为它做什么都很慢。　　师：叶老师今天要给小朋友讲一个关于乌龟的故事，故事的名字叫《聪明的乌龟》。　　（二）完整讲述故事，幼儿了解故事的基本内容。　　师：故事听完了，老师有一些问题要问小朋友了。　　提问：（1）故事的名字是什么？（《聪明的乌龟》）　　（2）这个故事里都有谁？（乌龟、狐狸、青蛙）　　（3）故事里发生了什么事情？　　（三）看图讲述故事，理解故事内容，并学说故事里的对话。　　师：小朋友看一看这是在哪里？（池塘边）我们来看一看在池塘边发生了什么事情。　　（教师讲述故事）　　提问：（1）这个故事发生在什么哪里？（池塘边）青蛙在池塘边干什么？（捉害虫）这时候谁出现了？（狐狸）狐狸想干什么？（想吃了青蛙）狐狸是怎样靠近青蛙的？（轻轻地跑过去，（请幼儿模仿狐狸的动作））　　（2）狐狸想吃青蛙，青蛙一点也不知道，情况变得很紧急，谁出现了？它是怎样救青蛙的？　　（3）青蛙逃跑了，狐狸想干什么？乌龟是怎样做的？　　（4）乌龟躲在壳里，狐狸吃不到它，狐狸说了什么？　　（5）当狐狸说要把乌龟扔到天上去、扔到火盆里去的时候，乌龟是真的想要上天玩玩、要考考火吗？乌龟为什么要那样说？　　（6）狐狸要把乌龟扔进池塘里，乌龟真的害怕吗？为什么？　　（7）狐狸把乌龟扔进水里后发生了什么事情？狐狸最后怎么样了？　　（8）小朋友觉得故事里的乌龟是一只什么样的乌龟呢？（聪明的乌龟，遇到事情的时候很冷静、能动脑筋）　　（9）乌龟很聪明，表现在哪些地方？（可以用故事里的对话来表现）　　（四）表演故事　　师：小朋友们喜欢这个故事吗？小朋友们自己把这个故事表演出来。在表演的时候要把小动物的动作、表情都表现出来。　　总结：小朋友们小动物们谁更聪明呀？我们遇到困难或者危险的时候要怎么做呢？