数学人教版六年级下册统计与概率教学设计.docVIP

《统计与概率整理与复习》教学设计 东庄学校 闫永琴 【教学目标】 1.复习巩固小学阶段所学的统计与概率的知识，让学生在具体情境中经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。　　　 2.在对知识回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。 3.在回顾整理知识的过程中，加深学生对数学思想方法的认识，能综合运用统计的知识解决实际问题，发展应用意识。 4.在学习过程中进一步培养学生学会合作、学会分享，初步形成评价与反思意识。 【教学重难点】能够根据需要，选择合适的统计图表有效表示数据。 【教学过程】 一、交流展示 谈话：同学们，这节课我们一起来复习在小学阶段学过的，有关统计与可能性的知识。关于统计与可能性的知识，我们学过哪些？ 1．组内交流 谈话：下面请同学们把课前整理的有关知识在组内交流一下。教师参与交流，了解每组的整理情况。 课件出示交流指南 组内交流指南： 组内成员把小报平放在一起，按顺序交流，边听边用红笔补充修改补。 选出一份书写认真、内容全面、条理清楚的小报，作为展示作品。 3.推选出中心发言人代表小组汇报。（建议时间：3分钟） 2.展示作品 谈话：同学们，交流完了吗？哪个小组愿意把你们整理的内容到展示台前交流一下？ 小组展示交流。（课件出示整理复习的小报） 谈话：对于这两个小组整理的，其他小组有没