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小学美术第四册《动物朋友》教学设计 　　小学美术第四册《动物朋友》教学设计　　教学目标：　　1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。　　2、操作领域：引导同学抓住动物特征，并用绘画、剪纸、泥塑等方法中的任一种方法把它表示出来。　　3、情感领域：激发同学的动物维护意识，增强同学对人类社会的关爱。　　教学重点：抓住动物的主要特征。　　教学难点：在创作时要表示出自身的想象力和发明力。　　教学准备：　　教师准备：多媒体教学课件，抽签桶，小奖牌，欣赏作品，投影仪等。　　同学准备：绘画资料、工具，制作资料、工具。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、视频欣赏　　（1）小朋友们喜欢动物吗？　　（2）下面请小朋友们跟着老师到动物世界里去看一看。　　 多媒体课件播放《动物世界》视频片段，请同学边看边考虑：　　 在《动物世界》里你见到了哪些动物？它们都生活在哪里？　　（3）除了刚才在《动物世界》里出现的动物外，你们还知道哪些动物？　　2、游戏活动　　（1）教师出示一个抽签桶，桶里有五只签，每支签上写有一种动物的名称。　　（2）每组选一名同学代表上台，每人从抽签桶中抽出一只签，要求根据签上所写的动物名称模仿该动物的动作、神态和叫声。教师抽出余下一只签，并示范如何模仿。　　（3）四组同学猜一猜老师和同学代表分别模仿的什么动物。　　（4）教师颁发小奖品（动物小奖牌）鼓励同学，请全班同学根据自身奖牌上的动物图片来学一学这种动物的动作、神态和叫声。　　3、揭示课题：动物的世界是神奇的、有趣的，下面请小朋友们跟着老师一起走进动物王国，认识了解我们可爱的动物朋友，并学习用各种方式将它们表示出来。　　教师板书课题：第4课 动物朋友（一）　　二、趣谈动物　　1、结合多媒体课件简介动物发展史　　 地球上有种类繁多的动物。从最原始的单细胞动物开始，经过亿万年的演变，动物的种类由少而多，地球上终于出现了号称“万物之灵”的“智慧动物”——人类。　　2、结合多媒体课件简介动物分类　　 动物的种类繁多，可分为软体动物、节肢动物、昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，我们人类属于哺乳动物中的一种。　　3、哺乳动物之最（课件出示图片）　　①最大最重的哺乳动物——蓝鲸　　②最强悍的哺乳动物——狮子　　③跑得最快的哺乳动物——猎豹　　④最聪明的哺乳动物——黑猩猩　　⑤最短命的哺乳动物——大象　　4、请同学说说动物对人类的协助　　三、学画动物　　1、我们了解了这么多动物知识，欣赏了许多美丽的动物图片，大家想不想把可爱的动物画下来？　　2、下面请大家来看一看老师是如何来画动物的。老师比较喜欢动物中的大黄牛，因为它勤劳、踏实，我们就来画有画记忆中的大黄牛吧！大黄牛的身体可分为头、躯干、四肢、尾巴，头上还长有一对大角。　　 教师进行演示：先用铅笔起稿，再用黑色勾线，最后用油画棒、水彩笔涂色。　　四、作品欣赏　　1、我们除了用水彩笔、油画棒来表示动物外，还可用什么方法呢？　　（用水粉、剪贴、泥塑……）　　2、教师出示用水粉、剪贴、剪纸、泥塑的方法来表示动物的相关作品。　　五、创作练习　　1、全班同学依照自身选择的表示方法分组，用水彩笔、水粉、剪贴、泥塑中的任意一种来创作自身喜欢的动物。　　2、作业要求：选择一个你最喜欢，最熟悉的动物，抓住它的主要特征把它表示出来。　　3、同学创作，教师巡视、辅导。　　六、作业评价　　 小组成员互相欣赏作品，每组选出3～4幅优秀作业，送到讲台上，教师在实物投影仪下，进行总评。　　七、课堂延伸　　1、播放课件《动物朋友给小朋友的一封信》，主要内容：由于人类的贪婪，动物赖以生存的家园，原本美丽、和谐的自然环境被严重破坏，许多珍稀动物遭到人类的猎杀，很多动物因此灭绝，动物朋友向我们善良的小朋友发出了求救信。　　2、请同学各抒己见：自身作为一名小同学，该怎样来协助动物朋友们呢？　　3、呼吁大家都来关心维护动物，维护环境。