争取申报临床药师培训基地-宁波第一医院.PPTVIP

浙二医院临床药师培训基地进修汇报 临床药学室 朱素燕 2015年12月 专科临床药师培训情况介绍 临床药师培训的日常工作 浙二医院快拍 汇报内容 我院临床药学的发展目标 2007年卫生部医政司提出开展临床药师制试点工作的通知 为切实促进临床药师深入临床，促进临床合理用药，2007年卫生部提出了开展临床药师制试点工作的通知，从制度上提出发展临床药师的要求！ 我国临床药师培训现状和目标 现状 卫计委已形成一整套较完善的临床药师培训体系。 截止2013年，共有13家临床药师师资培训，182家临床药师培训基地。 浙江省6家临床药师培训基地（浙一、浙二、邵逸夫、省儿保、温附一、台州中心医院） 三级医院不少于12名临床药师 二级医院不少于6名临床药师 一级医院不少于2名全科临床药师 其他医疗机构1名全科临床药师 目标 2020年全国大部分省市完成临床药师岗位培训 卫生部培训对生源要求 高等医药学校药学或临床药学本科及以上毕业，在医疗机构药学部门工作2 年以上，求进好学、表现优秀。 年龄在40 岁以下，身体健康，能坚持日常学习。 心理素质好，与患者、医师、护师沟通交流能力较强，愿献身于临床药学事业，参与临床药物治疗工作。 学员结业后，选送医院应保证其从事专职临床药师和参与临床用药工作。 卫生部培训模式及内容 培训周期 全脱产培训一年：全年实际工作日不得少于49周 总学习课时1960小时：临床实践实践不得少于1765小时 理论学习时间不得少于195小时 轮转科室 药剂科（1-2周）：熟悉基本药物、处方调配、操作流程 心内科（47-48周）：药学查房、医嘱审核、药物治疗监测、个体化给药方案 带教方法 成立带教小组，医师和药师各1名，每组带教2-3名 以参与临床实践为主要培训方式，掌握工作方法，提高药物治疗能力 内 容 要 求 教学药历 ≥30份 病例分析 ≥10份 治疗药物血药浓度监测结果分析 用药教育材料 ≥5份 病例讨论会 ≥20次 文献阅读报告 ≥10次 药物治疗方案评价与药物治疗监护计划 ≥5例 参加危重病患抢救 药品不良反应/事件分析与评价 ≥20例 药学信息整理与用药咨询 ≥30例 浙医二院临床药学部门人员结构 临床药学共有工作人员12人 专职临床药师6名 其他药师6人 姓名 学历 职称 专业 戴海滨 博士 主任药师 神内 何巍 硕士 副主任药师 呼吸 徐慧敏 硕士 副主任药师 心内 何萍 硕士 主管药师 消化 胡阳敏 本科 主管药师 ICU 姚迪翡 硕士 主管药师 癌痛 浙二医院临床药学 药学查房 个体化治疗方案 处方点评和专项用药调查 药物不良反应上报与分析 用药教育 用药咨询 抗菌药物合理性监测 出院带药教育 全天候多途径的药学咨询服务 持续质量改进计划（PDCA/QCC） 电子药物处方集的开发和维护 院内药物警戒制度 新药引进品种综合评价 日常工作 特色技术 临床药师规培的日常工作 每 日 每 周 每 月 7：30审核医嘱 8：00医护大交班 8：30医生查房 9：30药学查房、出院教育 下午：查文献、指南等，完成药历等作业 晨间授课、MDT、 每周完成一份药历或者病例分析报告 临床药师工作记录汇总表 最后一周周五下午进行1次病例讨论或者文献阅读报告 每月最后一周周三晚上药剂科业务学习 工作记录表 内容：每天记录临床药师干预的内容，包括医嘱审核、用药宣教、出院带药宣教、用药史重整及评估、不良反应上报、用药咨询等。 要求：每月汇总，每月考核干预数量和采纳情况。 药学建议尽量标明出处，如说明书、指南等，对不采纳的建议应分析原因。 药学查房 目的：为了培养临床药师的沟通和接诊能力，加强药患交流，促进药品合理、有效、经济的使用。 形式：药学人员单独查房或者由医生陪同查房。（药师三级查房） 内容：用药史重整、不良反应调查、用药宣教等。 年终考核 * * 学员考核——药学问诊 学员考核——案例考核 成绩评定：日常工作+季度理论考核成绩+药学查房成绩+案例考核成绩 考核组成员：相关专业临床专家1名+临床药学专家1名（外院）+资源药学专家2名 进修体会 自学为主，助教为辅 时间较为充裕，除了临床药学的日常工作以外，有时间学习文献和指南等。 医生的接受度较高，和医护沟通频繁。 整体技术实力高，具有较强的持续发展能力。 临床药师核心能力训练：沟通技巧训练（药物咨询）、相互作用、不良反应评估、TDM、用药教育、药物使用评估 我院临床药学发展目标 专科深入，通科普及 3名以上取得临床药师岗位培训证书的临床药师 至少有2名取得师资资格的带教临床药师（取得临床药师岗位培训证书后再集中培训2月方可取得师资资格） 随着医院的进步与发展，争取申报临床药师培训基地 成为药物治疗专家，在治疗团队中不可