任务二 电路的基本参数..doc

《电工技术基础与技能》教学工作页 项目编号 一 项目名称 认识电路 任务编号 2 任务名称 电路的基本物理量 课时数 8 授课班级 电子电器应用与维修班 教者 贾佳 教 学 目 标 知识目标 1.理解电流、电压、电动势的含义、符号、定义式、国际单位制单位； 2.理解电能、电功、电功率的符号、定义式，能灵活应用 ； 3.理解电阻定律 ，知道电阻大小的决定因素。 技能目标 学会电阻的测量 素质目标 培养学生对电工技术的学习兴趣、养成良好的操作习惯。 教学重点 1.电流、电压、电动势的含义、符号、定义式、国际单位制单位。 2．电阻定律 ，知道电阻大小的决定因素。 教学难点 1．万用表的使用。 2．电能、电功、电功率的符号、定义式，能灵活应用。 教学资源 赵永辉编写的校本教材电工技术基础与技能 教学方法 讲授法 任务描述 通过本节课的学习，使学生理解电流、电压、电动势的含义、符号、定义式、国际单位制单位； 理解电能、电功、电功率的符号、定义式，能灵活应用 ；理解电阻定律 ，知道电阻大小的决定因素 任务实施 第1--2课时 教 学 目 标 标 知知识目标 1.了解电流的形成和分类； 2.掌握电流的实际方向和表示方法、定义式及单位。 情素质目标 培养学生的自主学习意识。 教学重点 电流的实际方向和表示方法。 教学难点 电流的实际定义式及单位。 安全规范 一、导入新课 电路中电流是怎样形成的？今天我们来学习电流及其参考方向. 二、新授课 电流及其参考方向 1.电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 2.电流的实际方向：规定正电荷的移动方向作为电流的实际方向。 表示方法：在电路图中用箭头表示，如图1.5所示。 3.电流的定义式 （1）电流的分类 ①直流电流或稳恒电流（DC）：电流的大小和方向都不随时间变化。 ②脉动电流：电流的大小随时间变化，方向不随时间变化。 ③交流电流（AC）：电流的大小和方向都随时间作周期性变化，并且在一个周期内的平均值为零。 直流电流用符号表示，交流电流和脉动电流用符号表示。 （2）定义式 直流电流： （1-1） 式中，t—导体的通电时间，单位：秒（s）。 q—时间t内通过导体横截面的电荷量，单位：库（c）。 I —直流电流，单位：安（A）。若在1秒（）通过导体横截面的电荷量q为1库（c），则电流为1安（A）。 交流电流： （1-2） 4.电流的单位： 在国际单位制（SI）中，电流的单位为安[培]，符号为A（安）。 工程上还用千安（kA）、毫安(mA)和微安(A)表示电流的单位，它们的换算关系是 5.电流的参考方向 （1）参考方向：电路图中，事先假定的电流方向。 （2）表示方法： （a） （b） 图1. 5 电流的参考方向 ①用实线箭头表示，如图1.5所示。 ②用双下标表示，如，表示电流的参考方向是由a到b，而表示电流的参考方向是由b到a，二者的关系为：。 （3）说明： 电路图中标明的电流方向通常均指参考方向，电流的参考方向不一定就是实际方向。 规定：当电流的实际方向与参考方向一致时，其值为正；若实际方向与参考方向相反，则电流值为负。如图1.5所示。 电流值的正、负结合参考方向才能足以说明电流的实际方向。 三、小结 本节课主要学习了电流的形成和分类；电流的实际方向和表示方法、定义式及单位，电压的定义式，单位和实际方向。 课堂练习：参考书P17 1(2) 2(2) 五、作业：P17 3、（1）（2）（3） 六、教学反思 第3-4课时 教 学 目 标 知知识目标 了解电阻的概念、符号、单位和电阻与温度的关系 掌握电阻定律的简单应用 技技能目标 掌握用电阻定律进行简单的计算的方法 情素质目标 电阻在日常生活中的应用 教学重点 电阻定律 教学难点 电阻率的含义 电阻定律的理解 安全规范 科学选材 合理配线 一、导入新课 二、新授课 【做中学 做中教】 常用的导电材料有哪些？它们的导电性能是否相同？通过观察下列演示实验得出结论。 图1.10观察导体中的电流如图1.10，将长度为0.5m，横截面积 图1.10观察导体中的电流 为1mm2的锰铜线AB接入电路，闭合开关， 观 察电流表的示数；用同样长度和横截面积的 镍铬合线CD代替AB，再接通电源，观察电 流表的示数，并记录下来进行比较。 由实验数据可知，在相同的电压下，通过锰铜线的电流，比通过镍铬合金线的电流 大。说明不同的导电材料其导电性能是不同