数学人教版六年级下册立体图形的特征整理与复习.docxVIP

立体图形的特征整理与复习 教学设计 米甸中心校 三家小学 周立芬 教学目标： 1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥4个立体图形的特征，使学生从整体上把握这些图形的特征及其相互关系。 2.让学生在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形方面的知识，并掌握相应的技能。 3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。 重点、难点： 1. 明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征。 2. 空间想象能力的培养。 教学准备： 课件，长方体、正方体、圆柱、圆锥各部分名称及其特征表格纸。 教 学 过 程 找生活中的立体图形导入,回顾再现： 多媒体呈现生活中（超市）的立体图形物品，概括出长方体、正方体、圆柱、圆锥4种立体图形。点动成线，线动成面，面动成体，进入复习内容。 板书课题?： 6 整理与复习 （一）立体图形的特征 二、回顾整理、建构网络 （一）如何分类图形。 师：首先请同学们思考一个问题：如果把这些立体图形分两类，你打算怎样分？??? 让学生自由发表意见，展开讨论。 （因为长方体和正方体的面都是平面分为一类，而圆柱和圆锥都有曲面分为一类。） （二）复习长方体和正方体各部分名称及其特征 1、体验立体图形的特征，并归纳填表。 按照同学们的分类来整理复习，先研究长方体、正方体，再探讨圆柱、圆锥。