《买文具》PT课件.pptxVIP

买文具;一、教材分析： 本节课的主要内容是让学生在现实情境中认识元、角、分，并了解它们之间的进率。通过购物等活动，体验数学与实际生活的密切联系，在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。;二、教学目标： 1、知识与技能目标：认识各种小额人民币，会清点人民币，能进行简单的换算。 2、过程与方法目标： 能够让学生在具体的情境中解决简单的购物问题，初步体会人民币的作用。 3、情感与态度目标：结合教学内容对学生进行文明礼仪、勤俭节约和爱护人民币的思想教育。;三、教学重难点： 重点：认识各种小额人民币和它们之间的进率。 难点：在购物情境中怎样兑换人民币进行简单的计算，和解决简单的实际问题。;四、教法、学法 《课程标准》强调指出“要求在现实情境中，认识元、角、分，并???解它们之间的进率。”结合新课标，在本课中我安排了形式多样的购物活动，通过让学生拿、数、想、比等手段，富有趣味地得出元、角、分之间的关系，学生的形象思维能力和动手实践能力得到了较好的发展。整节课我的想法是：“运用生活经验→获得数学知识→解决实际问题”。为了突出重难点，我设计了“怎样用角或分去购买一元的钢笔”这一情境，让学生在解决问题中领悟元、角、分之间的关系和小额人民币之间的兑换。而后，又在“买文具”这一实践活动中来巩固新知。;1角;;;;1元=10角;1角=10分;新课