大班音乐活动做饼干 优质课教学设计.docxVIP

大班音乐活动《做饼干》 优质课教学设计 　　设计意图：　　 这是美国电影《音乐之声》中的一首插曲《孤独的牧羊人》，旋律轻松活泼，节奏欢快，段落清晰，男高音和男低音的交相辉映让整首歌曲诙谐有趣，非常适合作为幼儿园音乐欣赏的素材。为了帮助孩子们较快的掌握歌曲的结构及乐段性质，我设计了“做饼干”这一情境，将揉、拍、撒、闻等身体动作恰当的贯穿进整个音乐之中，让这首歌曲更贴近孩子们的生活经验，赋予其生动的音乐形象，并通过游戏的形式让孩子们感受与同伴交流合作、身体接触的幸福感，享受音乐给我们带来的快乐。　　教学目标：　　1、感受音乐活泼诙谐的意境，通过“做饼干”、“闻香味”等游戏情境来分辨不同的乐句、乐段，初步了解音乐结构。　　2、把握音乐节奏，尝试用简单的身体动作表现糕点师傅的忙碌与喜悦。　　3、在老师的帮助下学习“牵手翻身”的游戏，并在游戏过程中注意同伴间的相互合作。　　教学重点:　　通过教师的动作提示了解音乐结构，并尝试用律动表现音乐的节奏，和同伴愉快合作。　　教学难点：　　通过做“双层饼干”的情境掌握“牵手翻身”游戏的技巧。　　教学准备：音乐、厨师帽、夹饼干的钳子　　活动过程：　　一、通过教师的动作引导了解音乐的结构和旋律、节奏。　　1、提问：你们吃过饼干吗？吃过什么饼干？那你们做过饼干吗？　　今天我要当一次糕点师傅，给你们做一次饼干，请你们来尝一尝！　　2、教师随音乐做动作，幼儿欣赏。　　提问：刚才我是怎么做饼干的？这些动作是什么意思？　　3、播放音乐，教师边做动作边解释动作含义。　　4、放音乐，请小朋友来尝试做饼干，教师在这一步骤有意识的和孩子进行简单的身体动作交流。　　5、请一位幼儿当“糕点师傅”，带领小朋友们一起做饼干。并交代清楚“糕点师傅”的任务是在音乐的中间部分给所有的饼干“撒芝麻”。　　　　二、通过教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间的合作感受音乐活泼诙谐的风格。　　1、请一个小朋友和老师合作做饼干，用身体来做小面团，随音乐节奏你揉我，我揉你，并轮流给对方“撒上芝麻”。　　2、自己找好朋友随音乐前半段做一遍，可以创设各种不同的动作。　　3、玩游戏：做双层饼干。　　（1）介绍游戏规则，（两个人的头都要从同一个手臂下钻过去，然后再从同一个手臂钻回来。）请一位幼儿和教师一起示范，并在最后一个乐句摆造型，说说自己做的是什么饼干（动物饼干、字母饼干等等）。　　（2）两两牵手，先跟老师一起做，掌握好节奏。　　4、选择伙伴，随音乐完整做一遍。　　5、创设情境：教师变身成为糕点师，来闻闻哪块饼干最香，用个大钳子把他们钳出来送给在场的各位老师尝一尝！　　　　动作设计：　　音乐A段：四个乐句。　　动作设计：揉面、拍面、放进烤箱，共做四次。　　间奏部分：两个乐句　　动作设计：撒芝麻的动作。　　音乐A’段：四个乐句　　动作设计：重复A段动作。　　音乐B段：四个乐句　　动作设计：用手指表示饼干烘烤的时间，最后一个乐句从烤箱中取出饼干。　　音乐B’段：四个乐句　　动作设计：闻香味，一个乐句做一次。　　结尾：一个乐句　　动作设计：给大家尝一尝我做的饼干。