物理人教版九年级全册16.3电阻 教学设计.3-电阻教案-(新版)新人教版(1).docVIP

第三节电阻 教案背景(设计意图及学情分析） 《电阻》是一节以实验活动、实验探究、实验验证为主的新课。 学生对物理实验本来就有探究欲望，教师要多为学生提供做的机会。使学生体验动手操作、仪器安装整理、故障分析等过程，在过程中相互合作、默契配合、充分交流、积极讨论；使学生在做的过程中进行创造性的思维发挥，使知识得以迁移和生成；使学生通过实验操作掌握控制变量法、转换法的使用技巧。 教学目标: 知识目标： 1. 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量； 2. 知道影响电阻大小的因素，认识到电阻是导体本身的一种性质； 3. 形成电阻概念，知道电阻的单位及换算关系； 4. 了解两种物理实验设计思维方法：控制变量法和转换法。 能力目标：培养学生动手操作能力和良好的实验探究习惯 情感目标：激发调动学生实验探究的热情，体验动手操作解决具体问题后的喜悦。 教学重点： 了解两种物理实验设计思维方法：控制变量法和转换法。 知道影响电阻大小的因素，认识到电阻时导体本身的一种性质 教学难点： 能设计并探究影响导体电阻大小的因素 教学方法： 通过导入问题情境（如上面的问题设计）引入新课。 2、通过交流让学生组装实验器材连接电路，设计实验并将结果记录表格， 培养学生分析、解决问题的能力。 3、充分让学生亲自操作，亲自观察实验，科学分析实验现象，合理总结实验结论。 4、通过实验探