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学校教学公开日活动中的讲话稿 　　学校教学公开日活动中的讲话稿　　尊敬的各位家长：　　你们好！　　首先，我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中能抽出时间来我校参加教学公开日活动表示热烈欢迎，对大家关心田庄教育、支持田庄中学的行动表示衷心感谢！　　我校现有12个教学班，在校学生568人，教职员工52人，70%的教师达到本科学历，50%的教师具有中、高级职称。学校坚持以“为学生一生幸福奠基”的办学理念，确立“质量立校、名师兴校、科研强校”的办学方针。近几年来，在各级领导的关怀和领导下，特别是在各位家长的支持和配合下，我校在教育教学、科研等各个方面都取得了新的飞跃。先后被益阳市教育局评为“安全文明学校”、“规范收费示范学校”，连续三年被评为教学质量先进单位，安化县07年文科状元C69谌芳，09年理科状元C84蒋娟分别从我们学校走出去，我校08年、09年、10年三年中考，通过全体老师的努力，考取省示范高中人数达120多人。目前，学校正紧紧抓住创建省合格学校的契机，不断改善办学条件，进一步规范学校管理，已经成为了县内知名，领导放心，群众满意，社会认可的一所农村课改实验学校。　　去年下学期，省市县政府和教育部门高瞻远瞩，决定将田庄乡中学建设成“湖南省合格学校”，使之成为“办学条件优良、育人环境优美、教师队伍优秀、管理手段优化、教育质量优异”的初级中学，使我校成为高质量、规范化、有特色、现代化的一流的农村中学。　　为实现学校的办学目标，学校正在重点抓以下几项工作：一是抓师德建设，促业务提高、树教师形象，大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，在原有基础上，逐步培养一批师德高尚，业务精良的教师队伍。二是以教育科研为先导，突出教学中心地位，推进课堂教学改革，全面提高教学质量；三是注重培养学生健全的人格、良好的习惯。有计划，有针对性的开展丰富多彩的活动，突出培养学生健全人格和良好习惯，增强学生自我教育自我管理能力。四是实行科学民主管理，促进学校跨越发展。　　举行这次教学公开日活动的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方法，让家长了解我们正在开展的课堂教学改革，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了学生”，使每一个孩子健康成长，快乐生活，将来都能成为家庭的骄傲，祖国的栋梁。这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的教学公开日活动一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功　　结合学校的工作思路，我向各位家长谈几点建议：　　1、关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。　　很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上重点是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我们关注的是大结果，而不是某一次考试的结果。　　二、尊重学生，尊重个性。　　正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他要有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，很多家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不通这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。　　三、家长要主动与教师协调，尊重老师，尊重教育规律。　　一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了。”自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况（如：自己孩子读几年级，在哪个班，班主任姓什么都不知道）。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。还有的家长则对老师有这样那样的不满，甚至与老师发生严重冲突。　　在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职（学校老师也无法做到）。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成