WhatCanYouDo株洲芦淞区何家坳小学贺禧教材与年级PEP.DOCVIP

What Can You Do? 株洲市芦淞区何家坳小学 贺 禧 教材与年级：PEP小学英语 五年级 教学内容：Part A Let’s talk 一、整体设计思路 本课以学生发展核心素养培育为中心，以“谈论能力”为话题，合理创设语言情境，灵活运用Mind Map等教学方法，用英语绘本等资源丰富学生语言输入和情感体验，在思维性、层次性和连贯性兼具的教学活动中发展学生的语言能力和思维能力，展现“核心素养”视野下小学英语课堂的魅力。 1. 精心设计情境与任务，聚焦学生自主发展力和实践创新力的培养。本课创设了整体语言情境：Momo要开英语派对，邀请了课本中的人物参与，还邀请班上同学参与，但他想要大家帮助设计英语派对活动。 2. 合理利用思维导图，促进学生学习能力和思维品质的养成。围绕Party设计思维导图，并贯穿于课堂始终，有利于培养学生分类、想象能力，体现思维的发散性。 3. 巧妙运用绘本故事，渗透用英语学习文化、培养心智的育人理念。Momo绘本故事的补充，能让学生明白“I can…”所表达的不一定是了不起的才艺，还可以是日常生活中自己能做的小事，或对他人的帮助，从而培养学生独立自主、乐于助人的优秀品格。 二、教学目标 语言能力:学生能学习并运用句型：“What can you do?” “I can…”询问对方和表达自己能做的事，能读懂Let’s talk，并在此基础上拓展语言，在情境中得体地与人谈论，自如交际。 思维品质：学生能积极参与派对场地、活动等的选择和讨论，积极思辨，大胆表达。 学习能力：学生对学习英语有兴趣，能自主运用并完善基本的学习策略，如倾听、模仿、猜测等。 文化品格：学生能认识到“I can…”所表达的并不一定是特长或有难度的事情，还可以是力所能及、互帮互助的生活小事，增加自我认同感。 三、教学过程 Step 1 Review (4 mins) 1. Sing an English song. 2. Look at the picture of Momo and get some information from it. T: Can you say something about Momo? S1: He is six years old./He can … 【设计意图】英语歌曲Miss Her has an English class, E-I-E-I-O营造轻松良好的学习氛围，同时引出“I love English”的情感主题，为English party情景做铺垫。根据关键词猜测Momo个人信息，既能激活学生思维，丰富学生语言表达，又能使情境和任务的呈现轻松、自然。 Step 2 Overview (1 mins) Task: Momo needs our help to have an English party. Let’s share our ideas about having the party. 【设计意图】本课的任务是小组合作编排对话, 帮助Momo设计英语派对活动。学生需要述说自己能够为派对做哪些力所能及的事情，部分学生还能选择合适的派对场地，并尝试简述理由。在此任务驱动下，学生要整合所学语言知识，思考如何帮助Momo设计派对活动，为话题“谈论能力”提供情境，明晰目标，体现“用英语做事情”的理念。 Step 3 Presentation (12 mins) 1. Read and search for the information from Momo’s party plan. T: When is the party? Where? What can you do for the party? S1: Next Tuesday... 2. Guess about the activities we could have in the party with the help of the mind map. Practice the sentence pattern “What can you do?” “I can …” in pairs. T: What can you do/clean/…? S1: I can… 3. Look and guess. Look at the picture in “Let’s talk” and guess. T: Who are they? What are they talking about? S1: They are… 4. Watch and read Watch the video of Let’s talk and check the answers. Read after the video an