小学科学课优秀案例：植物叶教案及教学反思.docxVIP

小学科学课优秀案例：植物的叶教案及教学反思 　　教材分析　　植物的叶》是新教科版科学三年级上册《植物》单元中第5课时的内容。本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。为后面学习植物的生长做必要的准备。学情分析　　 通过对学生的了解，我发现：学生对叶子的经验是很丰富的，这些已有经验为本次学习奠定了基础。但是学生对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，还需要教师的点拨和诱导。 教学目标 　　科学概念：　　树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。　　植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。　　叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。　　过程与方法：　　统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。　　情感、态度、价值观：　　发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。　　教学重点和难点　　教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。　　教学难点是否是同一种树叶的判断。