2016-2017学年人教版政治必修1第三单元第八课《财政与税收》（国家财政）课时作业.docVIP

第八课　财政与税收 国家财政 一、选择题 1.我国国家财政是通过以下哪些途径实现的(　　) ①国家的基本财政计划　②国家的财政拨款　③国家预算　④国家的财政收支计划 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:国家财政是通过国家预算实现的,国家的基本财政计划和国家的财政收支计划都是指财政预算。故①③④正确。 答案:C 2.下列关于国家预算的说法,正确的是(　　) ①它是国家的收入与支出　②它是国家的基本财政计划　③它是国家财政的主要环节　④国家预算经过财政部门批准才能生效 A.①② B.③④ C.②④ D.②③ 解析:本题主要考查对国家预算的理解能力。国家的收入与支出是指财政,不是指国家预算,故①错误。国家预算是国家的基本财政计划,是国家财政的主要环节,故②③正确。国家预算应为同级人大批准,故④错误。 答案:D 3.下列需要财政给予大力支持的是(　　) ①上海世博会场馆的建设　②国家科学、文化、卫生事业的发展　③王某开公司　④对种粮农民实行直接补贴和奖励 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 答案:D 4.我国的财政收入连年大幅度增长,有效地支持了国家重点项目建设和西部大开发战略,促进了民生的改善。财政收入包括　　　　,其中最主要形式是　　　　。(　　)? A.税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入　税收收入 B.税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入国企上缴的利润收入 C.税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入　债务收入 D.税收收入、外汇收入、债务收入　罚没收入 解析:此题主要考查对国家财政收入与支出这一知识点的理解能力。财政收入的基本形式包括税、利、债、费四种,其中税收收入占国家财政收入的90%以上,是国家财政收入的最主要形式,这是判断此题的主要依据。外汇是用外国货币表示的用于国际间结算的支付手段。由此可见,外汇首先形成外贸企业、公司等的收入,然后才有一部分上缴给国家,形成国家的财政收入,因此应选A项。 答案:A 5.财政收支平衡是指(　　) ①财政收入等于支出　②财政收入大于支出　③财政收入大于支出略有节余　④财政收入小于支出　⑤财政支出稍大于收入略有赤字 A.①③④ B.③④⑤ C.②③④ D.①③⑤ 解析:此题考查对财政收支平衡的理解能力。②④错误,排除。 答案:D 6.我国“十二五”规划纲要指出,“理顺各级政府间财政分配关系,健全公共财政体系,完善预算制度和税收制度,积极构建有利于转变经济发展方式的财税体制”。关于财政,理解正确的是(　　) ①财政是以国家为主体的经济行为,本质上是一种分配关系　②税收是国家筹集财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源　③当经济过热时,政府可采取紧缩性财政政策　④影响财政收入的主要因素是财政支出和分配政策 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案:A 7.2014年中央加大对西藏的政策支持力度:更多农牧民子女上学纳入包吃、包住、包学习费用的“三包”范围,农牧民最低生活标准得到了大幅度的提高。这说明了财政(　　) A.是影响经济发展的基础性因素 B.是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 C.具有促进资源合理配置的作用 D.具有促进国民经济平稳运行的作用 解析:中央加大对西藏的政策支持力度,改善农牧民的生活,这说明财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障,故选B项。A项观点错误,财政并非是影响经济发展的基础性因素。C、D两项在材料中未体现。 答案:B 8.中央经济工作会议明确提出,2015年将继续实施积极的财政政策。我国为了扩大内需,实行了积极的财政政策,财政支出逐年增加,财政赤字也有所上升。以下关于财政赤字的正确认识是(　　) A.任何时候都不应出现财政赤字 B.不需要对财政赤字加以控制 C.发行国债是弥补财政赤字的主要方法 D.要通过增加税收来消除财政赤字以避免通货膨胀的发生 解析:财政赤字是指财政支出大于财政收入的现象。它意味着财政支出要靠借债来维持,因此B项不正确。适度扩大财政赤字能增强财政支出能力,使用得当可以起到积极的作用,A项不能入选。财政赤字不需要消除,只需要控制在一定范围内,而且不能一味靠增加税收来弥补财政赤字,D项错误。 答案:C 9.当前,国家实施积极的财政政策,加大力度发展高速铁路,加大力度发展航空航天事业,加大力度推行“宽带中国”战略。国家加大力度实施这些措施是着眼于运用财政(　　) ①提高社会总体消费水平　②促进资源合理配置　③促进国民经济平稳运行　④增强国有经济活力 A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 解析:国家财政没有提高社会总体消费水平的作用,①错误;国家实施积极的财政政策,加大力度发展高速铁路,加大力度发展航天事业,加大力度推行“宽带中国”战略,有利于促进资源合理配置,促进国民经济平稳运行,