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- 2019-01-28 发布于天津
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电化教育研究理论探讨人机协同决策支持的个性化适性学习策略探析彭红超袁祝智庭渊华东师范大学教育信息技术学系袁上海曰华东师范大学开放教育学院袁上海冤摘要大数据技术的兴起萌发了个性化适性学习的新型学习方式遥研究从个性化学习与适性学习理念的对比中袁解析出它的核心要素院个体特征尧个人表现尧个人发展尧适性调整遥基于核心要素进一步界定了个性化适性学习的核心理念院通过技术赋能袁实时监测学习者在个体特征尧个人表现尧个人发展方面的差异与变化袁基于这些差异与变化及时地适性调整教学方略袁从而实现有效教学遥之后袁研究从个
电化教育研究
DOI:10.13811/ki.eer.2019.02.002 理 论 探 讨
人机协同决策支持的个性化适性学习策略探析
彭红超 袁 祝智庭1 2
渊1.华东师范大学教育信息技术学系袁上海 200062曰2.华东师范大学开放教育学院袁上海 200062冤
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