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* 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 第 1 课时 11~20各数的认识(1) 第 四 单元 11~20各数的认识 认真观察图画: (1)说说这是哪,有些什么? (2)数一数,他们的数量各是多少? 1、认识11~20各数,并能正确书写。 2、能正确数出数量为11~20 之间的物体的个数、顺序和大小。 3、知道11~20各数的组成。 10个一 1个十 11 1个( )和1个( )合起来是( )。 十 一 11 捆一捆: 说一说: 写一写: 1 13 3 ( )个十和( )个一合起来是( )。 说一说: 写一写: 1 1 13 要求:同桌合作。 你还想摆出11~20中的哪个数? 怎样摆可以让别人一眼看出来有几根? 12 1 ( )个十和( )个一合起来是( )。 12 说一说: 写一写: 2 14 ( )个十和( )个一合起来是( )。 14 说一说: 写一写: 1 4 15 ( )个十和( )个一合起来是( )。 15 说一说: 写一写: 1 5 16 ( )个十和( )个一合起来是( )。 16 说一说: 写一写: 1 6 17 ( )个十和( )个一合起来是( )。 17 说一说: 写一写: 1 7 18 ( )个十和( )个一合起来是( )。 18 说一说: 写一写: 1 8 19 ( )个十和( )个一合起来是( )。 19 说一说: 写一写: 1 9 1个十 1个十 2个十是二十 20 一个十,一个一,合起来是十一 ? 一个十,二个一,合起来是十二 ? 一个十,三个一,合起来是十三 ? 一个十,四个一,合起来是十四 ? 一个十,五个一,合起来是十五 ? 一个十,六个一,合起来是十六 ? 一个十,七个一,合起来是十七 ? 一个十,八个一,合起来是十八 一个十,九个一,合起来是十九 ? 两个十,合起来是二十。 边读边写 3 我会数 顺着数 倒着数 课堂活动 课堂活动 巩固练习 16 12 20 巩固练习 12 13 14 16 17 19 20 14 18 15 17 19 17 16 14 13 小挑战 1. 17和19中间的数是( )。 2. 与13相邻的两个数是( )和( )。 3. 14和16中间的数是( )。 4. 从9数起,第8个数是( )。 18 14 12 15 16 总结 通过这节课的学习,你学到了什么? * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。 * 制作说明:利用小棒图,通过数、捆、写结合,突出捆,理解12是1个十和2个一组成。
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