小学三年级下册品德和社会在爱的阳光下教学设计及课后反思.docxVIP

小学三年级下册品德和社会《在爱的阳光下》教学设计及课后反思 　　公开课 《在爱的阳光下》教学设计　　浙江省宁波市北仑区淮河小学　张亚伟　　教学目标　　1知道父母等长辈为自己健康成长付出的辛苦，了解他们对自己奇予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。　　2通讨活动，能关心、体谅父母等长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。　　学情分析　　现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情的麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不出来，对自己亲近的人缺乏理解和关注。本课安排一些丰富的实践活动，让学生近距离感受家人的关爱。　　课前准备　　学生：调查自己名字的含义，收集一些成长的照片，上课前一天开展护生鸡蛋活动并做相关记录。　　教师：课件、录音带、表格、录像。　　教学设计　　活动一：爱的初体验　　1播放歌曲《游子吟》，课件出示《游子吟》的歌词，请学生读。　　慈母手中线，游子身上衣。　　临行密密缝，意恐迟迟归．　　谁言寸草心，报得三春晖。　　（设计意图：通过音乐的渲染，把学生带入浓浓的爱意中，从而为下面的环节营造氛围。）　　2从这首歌中，你感受到了什么7（母亲的爱）在我们的成长过程中，你还接受了哪些人给你的爱?（让学生说说自己的感受）　　3课件出示课本插图内容。（内容：妈妈，我的名字是谁取的?）引导学生谈自己名字的山来，并说说从中你体会到了什么?除此之外，你还感受到了家人哪些方面的爱?　　（设计意图：爱的初体验，旨在引导学生回忆自己在父母的关爱下的点点滴滴。）　　活动二：爱的烙印　　1师引导：是啊，当我们刚刚睁开眼睛时，看到的是家人的笑脸；当我们刚学走路的时候，听到的是妈妈鼓励的声音。我们还记得生病的时候，家人心急如焚地抱我们去医院的情景；在天高云淡的日子，家人带着我们去郊游…．．．（边说边出示课文插图：成长的照片）在父母的记忆中，你有哪些成长的故事?（交流）