人物传记类型题答题技巧..ppt

传记标题的作用： （1）制造（或设置）悬念，吸引读者，或激发兴趣。 （与读者的关系） （2）显示传主的主要事迹。（概括内容） （3）弘扬某种精神，表明作者对传主的某种态度。（与主题和情感的关系） （4）突出传主的什么精神或品质。（与传主的关系、突出人物形象） （5）使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度 （6）若运用特殊手法，强调手法作用。 （修辞上：双关、反复，比喻，拟人） 专题测试 P351《特朗斯特罗姆：一年只写三首诗》 3、为什么本文要以“一年只写三首诗”为题？（6分） ①因为这是文本所反映的托马斯创作的实际情况；（概括内容） ②反映了托马斯获奖实至名归(或“反映了托马斯认真的创作态度”)，表达了作者对托马斯的赞颂之情；（突出形象、与主题和情感的关系） ③有针砭当今急功近利的浮躁之风的警醒作用；（揭示主旨） ④“一年”与“三首”形成鲜明对比，吸引读者兴趣。 （手法、与读者关系） (答对任意三点即可，每点2分) 类型题：Ｐ１70《我是柏林人》 问：肯尼迪总统是地道的“美国人”，但文章却以 “我是柏林人”为标题，为什么?(6分) ①与开头的“他是在波士顿出生的美国人”构成“矛 盾”，新颖别致，出人意料，激发阅读兴趣； ②“我是柏林人”，集中而典型地反映了肯尼迪总统 不顾阻碍、危险和压力做他必须做的事的政治家特质； ③“我是柏林人”是全文思想内容的升华，将人物为 自己的国家奋斗的精神，上升到为世界和平而斗争的 高度。（每点2分，共6分） 题型八：探究题 一、什么是探究 对某些问题进行探讨，要求立足文本，通过感悟体验和分析思考，提出自己的见解。 二、探究题的设题角度 （1）从不同的角度和层面发掘文本的人生价值和时代精神。 （2）探讨作者的写作背景和写作意图。 （3）探究文本中某些问题，提出自己的见解 。 答题模式： 1、亮观点（总）（1-2分）我同意；我认为这个说法正确；相当多的题目需要你自己总结出一个观点。 2、扣文本（分）这是重点（2-4分） 3、联实际（分）（0-2分）不是所有题目都会设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。 4、下结论（总）（1-2分）相当于议论文的结尾。 1、务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐述），最后进行总结。 2、务必要结合文本，做到有理有据。 3、注意层次清晰，分点罗列 。 4、语言通顺流畅，书写工整，不写错别字，避免出现病句。 5、注意安排好字数，答题不要太少，也不要太烦琐，不超出范围。 注意： 探究·类型题一：观点启示类（筛选、概括信息的能力） 提问方式：……这给你什么样的启示？＼这对我们有什么启示？＼从中可以获得什么启发？…… 　　答此类题，需抓住题干要求。题干中的 观点，即答题的范围。应从文本中筛选信息， 加以概括。 P168《下笔不觉师造化》 问：尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师， 但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道 旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请 结合全文，谈谈你的看法。（6分） 根据文本，既可对文本的核心人物黄宾虹的生命和 艺术高贵之所在“探究”，也可对与黄宾虹相映衬的 张大千的人生与艺术态度进行“探究”，还可对二人 生命与艺术境界的精彩处融合“探究”。 观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追 寻艺术真谛。①与平静淡泊中求真务实的人生态度； ②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋 雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。 观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。 ①创造与仿作兼顾；②对金钱的开通看法和潇洒态度； ③注重民间时尚意趣。 观点三：既恪守传统，又踊跃创新，在追求自己理想的 过程中享受人生。①守正出新，继承与创新兼顾；②怀 抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。 专题测试P351《特朗斯特罗姆：一年只写三首诗》 结合本文的创作意图谈谈，托马斯 “一年只写三首诗”而获诺贝尔文学奖， 这对我们有什么启示？（6分） 结合本文的创作意图谈谈，托马斯“一年只写三首诗”而获诺贝尔文学奖，这对我们有什么启示？（6分） （1）托马斯“一年只写三首诗”体现的是静下心来搞创作的沉稳心态，认真执着精益求精的精神，不为名利写作的文学品质； （2）当今的文坛浮躁，急功近利，创作如同 产业追求最大产出，自然难以出“精品”。 作家应学托马斯，沉心静气搞创作，才可能 创作出伟大作品。