新校中长期发展规划设计(草).docVIP

鹤壁市致远小学中长期发展规划（草案） 致远小学是鹤壁市城乡一体化示范区第一所高标准城 市完全小学，承载着社会各界的殷切期盼和无限厚望。为了 切实理清学校发展思路，探索一条能够推动学校科学、规范、 快速发展的道路，特制定中长期发展规划如下。 一、学校基本情况分析 （-）面临的有利条件分析 学校是新建校，没有历史形成的各种问题和包袱。 一张白纸可画最新最美的图画。学校的整体规划、校舍建设 相对完善，近期内不需要为校舍安全、水电设施等牵扯精力。 学校可以从零开始，设计并打造学校的办学理念、基本特色， 按照自己的理念做理想的教育。 上级政府和各级领导对学校建设非常关注，便于 及时反映和解决学校发展中遇到的各种问题。示范区管委对 学校建设非常支持，学校发展能够获得较好的人财物的支撑。 （二）面临的主要问题分析 师资问题。由于各种原因，学校开办之初没有招 聘新教师，目前接收了原唐庄中心校及其所属2个教学点的 17名教师（含临时代课教师），从高村调入教师4名，经过 示范区管委的批准面向社会聘任了 5位临时代课大学生。原 有教师中，年龄最小的39岁，最大的58岁，超过50岁的 达到7人。由于原来工作经历，这些教师在教育教改理念、 课堂教学方法、现代教育技术应用等方面，和新学校的需要 相差很远，且接受新事物比较困难。新聘任的大学生缺少对 学校的归属感，教育教学和课堂组织经验较少。师资的局限 将成为阻碍学校高起点、快发展的决定性因素。 生源问题。按照市教育局招生工作安排，本校招 生区域主要是南海路以南、城乡一体化示范区范围内的城市 居民子女。但目前这些区域内的几个住宅小区入住率还极低, 学生主要来自附近唐庄村、郭村、东高村等。即使将来城市 社区发展以后，居民中农村迁转的也占主要部分。这就决定 了我们的生源多来自农村家庭，学前教育有差距，行为习惯 有不足，会有相当一部分留守儿童。 学校基础设施建设问题。由于是新建学校，基础 设施的完善需要一个过程，很可能难以一下子满足学校教育 教学需要。 二、学校办学理念、发展目标 （一） 办学理念设想 以开放的姿态办开放的教育。让教育走出校园，走向社 区，走向社会，让孩子面向生活、面向未来，面向世界。 （二） 教育理念设想 让老师享受有尊严的工作，让孩子享受有爱的教育，让 每个学生都生动活泼地发展。 校训：载学载娱亦文亦武致善致远 教风：体行勤勉务实求新学风：文明友爱活泼好学校风：踏实进取克己守礼 教风：体行 勤勉 务实 求新 学风：文明 友爱 活泼 好学 校风：踏实 进取 克己 守礼 （三）发展目标设想 我们的总体目标是：一年打基础，两年见成效，三年出 成果，五年建名校。要力争通过3-5年的时间，把学校办成 鹤壁市办学特色明显.教育质量一流.社会声誉良好的窗口 学校。用10年左右的时间，使学校在全国小学教育领域拥 有一定的知名度。 （四）特色发展设想 弘扬中国传统文化、发扬中国传统礼仪。 以习练中国武术、体验民族音乐.欣赏古典文学艺术为 学校发展的主要特色，强化课外活动（校园社团、对外交流、 社会活动等）的引领作用，课内外教育相互促进相互补充, 培养自尊、守礼、诚信、进取，有强烈民族自豪感，自信乐 观、勇于展现自我的现代社会人。 三、各阶段具体发展目标 （一）近期目标（2015-2017三年规划） 教师队伍：教职工总数达到45人以上，其中专任教 师数不少于40人，教师年龄结构以25-30岁的年轻教师为主，45岁以下占到教职工总数的70%以上，基本满足学校课 程开设和高标准教研教改活动需求。教师本科学历要达到教 职工总数80%左右，拥有中高级职称教师15人左右，培养市 级骨干教师或学科带头1-2人。教师的课堂组织能力、教材 处理能力、教育科研能力达到市直学校平均水平，初步建立 学校的骨干师资队伍。 在校生规模：第一学年，学校开设10个教学班，在 校生达到400人左右；第二学年，学校教学班达到15个， 在校生达到700人左右；到2017年秋季，学校达到18个教 学班规模，在校生达到800人左右。 基础设施建设：建成计算机教室、科学实验室、音 乐教室、舞蹈教室、心里健康实验室、电子录播平台教室各 1个，设施基本达到全市一流水平；完成24个教学班的班班 通建设，实现远程教育资源共享，初步达到“互联网+大教 育”的基本物质条件；完成校园网站建设，初步实现学校内 部宣传、办公的网络化；完成学校IP广播系统建设，实现 网络广播自动化、点对点点对面广播自由化；完成校监控 网络广播自动化、点对点点对面广播自由化；完成校 监控 网络建设，实现师生主要活动场所全覆盖；完成办公桌椅、 学生课桌凳和其它教育教学用品的及时采购，满足学校教育 教学活动需要。 学校特色发展：初步建立围绕中国传统文化传播发 扬的学校特色发展体系。校园文化