数学人教版六年级下册立体图形的认识.docxVIP

六年级下册《立体图形的认识》（广宜小学——陈学群） 学习目标 1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同。 2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。 3．进一步发展学生的空间观念。 重点难点 重点： 1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。 2．进一步发展学生的空间观念。 难点： 进一步发展学生的空间观念。 教学过程 教 学 环 节 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 导入 我们已经复习了平面图形的相关知识，这节课，我们复习立体图形的特征。（板书课题） 二、 复习回顾： 立体图形的基本特征 提问：我们学习过哪些立体图形？谁来拿出不同的立体形体，告诉大家各是什么名称。 出示立体图形 请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称。 （圆锥体、长方体、正方体、圆柱体和长方体） 它们有什么特征呢？我们先来复习长方体的特征。 复习长方体的特征 出示长方体： 1．同学以组为单位一起回忆 a．长方体的特征。 b．想一想你是从那几方面对长方体的特征进行总结的。 2．教师总结：我们通过点、线、面三个方面对长方体的特征进行总结。 长方体 顶点 有八个顶点 线 有十二条棱，相对的四条棱的长度相等 面 有六个面都是长方形（有时有相对的两个面都是正方形），每相对的两个面面积相等．? HYPERL