知识目标组织同们通过画一画、折一折、观察体验圆的.pptVIP

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知识目标组织同们通过画一画、折一折、观察体验圆的

知识目标:组织同学们通过画一画、折一折、观察体验圆的特征,认识圆的各部分名称。 理解在同一个圆内直径与半径的关系。 能力目标:了解、掌握画圆的多种方法,初步学会用圆规画圆;转变同学们学习的方式,培养同学们观察、分析、概括等思维能力和初步的空间观念。 德育目标:养成在交流、合作中获得新知的习惯。 以前我们学过哪些几何图形?请举例,并在练习本上画出来。 复习回顾 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 你能找出生活中哪些物体面的形状是圆的吗? 第一组都是由几条线段所围成的封闭平面图形 圆是由曲线所围成的封闭平面图形。 观察与思考一 第一组 第二组 这两组图形有什么不同? 你能想办法画一个圆吗? 方法一:用手比划着画圆 方法二:用一根线和一支笔画圆 方法三:用圆规画圆 画一画 2.把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上; 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 1.把圆规两脚分开,定好两脚间的距离(即半径) · O 圆心 半径 直径 · d r 认识圆的圆心、半径和直径 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径?哪些是直径?哪些不是,为什么? 练一练 把你手中的圆折一折,画一画,看看你有什么发现,并把你的发现在小组里汇报。 o ? 在同一个圆里,半径有无数条,长度都相等。 o ? 在同一个圆里,直径有无数条,长度都相等。 一、 选择题: (1)画圆时,圆规两脚间的距离是( )。 A.半径长度 B.直径长度 (2)从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 (3)通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B

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