二年级上册《假如》.pptVIP

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  • 2019-01-27 发布于河南
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23、 假 如;学习目标:; 自学提示: ;缩;双;遥 远;;小作者想用马良的神笔画什么? 是为了帮助谁?;1.假如我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。;我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 。 ;假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。;  在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。;假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里 缩着身子,轻轻叹息。; 假如/我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树/ 画一个红红的太阳。 让小树在冬天/ 也能快活地成长, 不会在寒冷的北风里/ 缩着身子,轻轻/叹息。;;假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。;我 会 读;假如/我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西/ 画一双好腿。 还他/一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树/和飞燕, 而是和我们一起/ 在操场上奔跑,在草地上游戏。;;人人献出一点爱, 人间永远是春天。

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