语文人教版二年级上册22《窗前的气球》教学设计 .docVIP

22《窗前的气球》教学设计 执教者：金涛小学 张玲 一、导入新课 同学们，你们喜欢气球吗？你们知道气球可以做什么用吗？（玩游戏，装饰房间等）气球除了大家说的用途外，还有什么用途呢？我们一起来学习《窗前的气球》，看看这个窗前的气球是干什么用的。 二、初读课文，复习生字 1、自由读课文，借助拼音读准字音。 2、认读生字。 三、学习课文 1、分段读文。想一想课文中的气球是什么样子的，是做什么用的，它代表了什么？（它代表同学们来问候科利亚，代表同学们对科利亚的一片真情。） 2、同学们为什么用气球来问候科利亚？你能找出文中的内容读一读吗？（科利亚得了传染病……病房外面去。） 3、如果你就是科利亚，天天躺在病床上，你的心情会怎样？（特别不好，难过，想出去和同学们一起学习，一起玩。） 科利亚是不是像你想的那样？自由读第二段，你从哪儿看出他很难过？（呆呆地望着窗户，觉得真没意思。） 你能把科利亚的感受读出来吗？（练读，指名读） 4、正当科利亚觉得没意思时，你们猜什么出现了？（气球） （1）气球是什么样子的？是怎样出现的，科利亚看到气球后怎样了？默读第三至第五段。 （2）你们看科利亚是多么高兴啊，好象病都好了，他的心情好了许多，他想到了什么？请你用笔把他想到的句子画出来。 ①如果你就是科利亚的同学，你会对科利亚说些什么呢？ ②如果你是科利亚，此时你又会说什么？ 5、一个小小的气球，代表了同学们的问候，代表了同学间的真情厚谊。你们喜欢这篇课文吗？让我们一起把课文读一读吧！ 四、拓展 1、除了运用气球这种方法看望科利亚，还有什么办法？开动脑筋，与小伙伴商量商量。 2、讲讲同学间的真情故事。希望大家真心相待，学会关爱别人，只要人人都献出一点爱，我们的世界将是多么的美好哇！