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幼儿园分享阅读三只松鼠教案设计
幼儿园分享阅读《三只松鼠》教案设计
教学活动目标： 1.发展幼儿图画观察能力、逻辑分析和推理能力。 2.能通过图画阅读，建构自己对故事的理解。 活动准备： 1.《三只松鼠》大书。 2.《小松鼠吃松果》音乐磁带，录音机。 活动过程: 一、 导入活动。 （1）教师带领幼儿做律动《小松鼠吃松果》。 （2）师：小松鼠喜欢吃什么呀？（松果）是呀！寒冷的冬天要到了，小松鼠也要准备食物过冬了。 二、 展示大书。 （1）封面 教师：封面上是谁呀？有几只小松鼠？这三只小松鼠有什么地方不一样？谁能帮他们取个好听的名字？他为什么会叫这个名字？这三只松鼠在干什么？ （2）第一页 教师：谁走在最前面啊？谁走在中间？走在最后的是？最后只剩下谁啦？ 第五页 教师：谁不见啦？他们去干什么啦？他们到底去干什么了呢，让我们一起去看一看吧！ （3）第一页 教师：三只松鼠出去采松果，走啊，走啊， （4）第二页 教师：他们来到了草地上遇见了谁啊？小兔在干什么？你是从哪里看出来的？绿松鼠看见了，他心里在想什么呢？他会对小兔说什么呢？绿松鼠到底有没有和小兔一起去捉迷藏呢？ （5）第三页 教师:去了没有啊？你是怎么知道的呢？现在只剩下谁啦？ （6）第四页 教师：他们来到了大树下遇见了谁啊？小猴在干什么？你们玩过荡秋千吗？荡秋千的时候是什么感觉？蓝松鼠想玩吗？你是从哪里看出来的？蓝松鼠会对小猴说什么呢？他到底有没和小猴去荡秋千呢？
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