幼儿园分享阅读优秀教案及教学反思小蚂蚁.docxVIP

幼儿园分享阅读优秀教案及教学反思《小蚂蚁》 　　目标：　　1、理解故事内容，进一步了解蚂蚁的生活习性和特点。　　2、仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撑”和“摇”的含义。　　教学准备：　　大书、有关蚂蚁的图片　　教学过程：　　一、 导入活动　　出现蚂蚁的图片，幼儿观察。教师提问：“这是什么小动物，它长得怎么样，你们知道它们生活在哪里吗？它们喜欢吃什么？是怎样活动的？”　　二、 阅读活动　　1、 阅读封面。引导幼儿观察封面，了解故事名称，并初步知道一些蚂蚁的习性。　　2、 第1页：这是哪儿，小蚂蚁在干什么？旁边的草地上有什么？　　3、 第2页：小蚂蚁发现了什么？小蚂蚁要做什么？你想用什么词来描述它们的动作？你能学学它们的动作吗？ 请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。　　4、 第3页：它们又在干什么？你可以用一个词来形容蚂蚁的动作吗？请你学一学，请幼儿一边念这个动词，一边做这个动作。　　5、 第4页：小蚂蚁又发现什么？它们是怎样运送这些小米粒的？用什么词来形容蚂蚁的动作，大家来学一学这个动作，请幼儿一边做这个动作，一边念这个动词。　　6、 第5页：小蚂蚁还发现什么食物？小蚂蚁是怎样运送碎饼干的？用什么词语来形容蚂蚁的动作？我们来学一学蚂蚁的动作。　　7、 第6页：下雨了，谁去躲雨了？她们是怎么躲雨的？小蚂蚁是怎么躲雨的？　　8、 第7页：什么东西是小蚂蚁的船？小蚂蚁怎样把它的食物运回家的？　　三、 教师完整讲述故事。　　四、 阅读文本。　　教师逐页展示图画，边观察图画，边阅读下面的文字，重点理解每页用到的动词。