数学人教版五年级下册图形与几何复习教案.docxVIP

《图形与几何复习》教案设计 刘圩镇中心学校（二区） 李艳萍 教学内容：图形与几何 教学目标：巩固学生对图形与几何知识的掌握。让学生用自己喜欢的方式对这部分知识进行梳理，最后设置有梯度的练习，进一步巩固学生对这部分知识的掌握。 教学重难点：让学生经历自主整理的过程，引导学生在分析、比较的基础上掌握相关知识之间的联系，帮助学生完善知识网络结构。学生整理知识可能是无条理的、有遗漏的，但通过对比、交流，进而修正完善，可以从总体上把握知识之间的联系，积累归纳整理的活动经验。然后让学生根据复习的知识提出一些问题，并自主探索解题的过程，使学生发现问题、提出问题、解决问题的能力得到提升。 教学过程 一、回顾整理 (一)请学生回忆本册教材中学习了哪些关于“图形与几何”方面的知识，先想一想，再对这些知识进行整理。(要求学生尽量详细地概括所学知识，鼓励学生用文字、画图、表格等形式表示) 1．学生独立回忆、整理所学的知识。 2．教师巡视，有针对性地帮助有困难的学生。 3．汇报交流。 (二)先请学生利用自己喜欢的形式(列举、表格、网络图等)把这些内容进行简单的整理，并在组内进行交流。再让每个小组推荐一位整理得最好的同学介绍整理方法。 1．根据学生的汇报，教师板书整理方法。 1.尽量记录详细，避免漏掉内容。(包括文字、举例等) 2.有意识地按照类别板书。(如下) ①观察物体：从正面、侧面、上面观察物体。 ②长方体和正方体： 长方体 正方体 体积单位：m3、 dm3、 cm3。 容积单位：L、mL。 ③图形的变换： a．旋转的意义、性质和特征。 b．图案设计的基本方法。 3．展示比较好的整理方法。 (1)学生交流自己是如何整理的。 (2)学生进行互相评价。 (3)教师有意识地介绍几种比较普遍的整理方法。 设计意图：通过整理与复习，使学生进一步理解图形的变换和长方体、正方体的有关知识，使学生会区分体积和表面积两个概念，并能灵活运用这部分知识解决问题，培养学生的空间观念。 二、深化练习，巩固提高 (一)基本练习。 1．教材116页2题。 学生以小组为单位进行讨论，然后汇报结果。 2．教材119页11题。 引导学生完成表格，教师订正。 3．课件出示教材117页3题。 学生以小组为单位进行讨论，然后教师通过课件演示，明确答案。 (二)拓展练习。 1．一种长方体排水管，长是2 m，宽和高都是30 cm，制作这个排水管至少需要铁皮多少平方米？ 2．把一个铁块浸没到棱长是20 cm的正方体容器中，水面上升了0.3 cm，这个铁块的体积是多少？ 3．李老师买了两盒同样的化妆品(包装箱的规格如下图)。有几种不同的包装方案？怎样包装最节省包装纸？ 三、课堂总结 通过这节课的复习，你有哪些收获？你觉得自己哪方面的知识掌握得不够扎实，你打算怎样弥补？ 布置作业 教材120页13、14题。 板书设计 图形与几何 观察物体：从正面、侧面、上面观察物体。 长方体和正方体： 长方体 正方体 体积单位：m3、 dm3、 cm3。 容积单位：L、mL。 3．图形的变换： (1)旋转的意义、性质和特征。 (2)图案设计的基本方法。