植物生理学实验矿质元素对植物生长的影响（精）.docxVIP

植物生理学实验综合论文 《矿质元素对植物生长的影响》 学院： 学号： 姓名： 摘 要：植物在其自养生活中，除了从土壤中吸收水分外，还必须吸 收矿质兀素，并将吸收的矿质元素运输到需要的部位加以同化利用， 以维持其正常的生命活动。N、P、K、Ca、Mg、Fe是植物必需的大 量元素，环境中这些元素的多寡必然使植物发生相应的生理生化变化 并影响其生长发育而产生相应的症状。用植物无土培养法，对二叶一 心得玉米幼苗进行缺素培养。配制完全营养液以及缺N、P、K、Ca、 Mg、Fe元素的缺素培养液进行无土培养，培养3周后，取出对玉米 进行理牛?化指标测量。测定根冠比、RGB、根系总吸收面积、活跃 吸收面积、吸收面积、叶绿体色素含量。实验结果表明：在六种缺素 培养下的玉米幼苗，生长情况明显差于全素培养的玉米幼苗，且各缺 素症状表现在不同部位。缺素培养下，植物生长速率下降，根冠比改 变，对植物生长产生了很大影响。 关键词：缺素培养 缺素症状 生理指标 叶绿素 前 言：植物对各种营养元素的需要量尽管不一样，但各种营 养元素在植物的生命代谢中各自有不同的生理功能，相互间是 同等重要和不可代替的。将植物必需元素按一定比例配成培养 液来培养植物，可使植物正常生长发育，如缺少某一必需元素， 则表现出相应的缺素症状并影响其牛长速率和根冠比。 本文以N、P、K、Ca、Mg、Fe这6种植物必需的矿质元素， 利用营养液培育方法，分析使植物发生相应的生理生化并影响 其生长发育而产生相应症状。如缺乏这些元素可产生特有的缺 素症状；生长速率下降；根冠比改变；根的活力及物质、积累 受影响等，进而对生理指标测定产生一定的影响。学习无土栽 培的技术，观察N、P、K、Ca、Mg、Fe元素的缺素症状，加 强对元素的生理功能。 本组中的实验由8人共同完成，分别为完全培养I .完全培养II、缺 N、缺P、缺K、缺C.缺Mg、缺Fe。本人做完全培养I的工作，以 下方法和操作介绍以完全培养为对照，实验结论为本组所有实验的共 同分析。 1、材料与方法： 1?1材料：玉米幼苗 1.2仪器设备： 缺素培养： 烧杯 移液管试剂瓶量筒棕色玻璃广口瓶胶塞 根系总吸收面积和活跃吸收面积的测定（屮烯蓝吸附法）： 分光光度计烧杯量筒移液管试管容量瓶 叶绿体色素含量测定（分光光度计）： 分光光度计 电子天平 研钵 玻棒 容量瓶 小漏斗滴管 小量筒 滤纸吸水纸擦镜纸 1. 3 试剂：Ca（NO3）2、KNO3、MgSO4、KH2PO4、CaC12、NaH2PO4、NaNO3、 Na2SO4、EDTA?Fe、微量元素、0.0002mol/L甲烯蓝溶液、lOug/m 1甲烯蓝溶液、乙 醇、丙酮、石英砂、碳酸钙粉 1.4方法 试验设7个处理。分别为完全营养液、缺N营养液、缺P营养液、 缺K营养液、缺Ca营养液、缺Mg营养液、缺Fe营养液，以这些缺 素营养液作为水培材料，将两叶期玉米幼苗去胚后放入棕色培养瓶上 培养。 表1完全培养液和各种缺素培养液配置 储备液 每100ml培养液中各种贮备液的用量（ml） 完全 缺N 缺P 缺K 缺 Ca 缺Mg 缺Fe Ca(NO3)2 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 KNO3 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 MgSO4 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 KH2PO4 0.5 0.5 0」 ■ 0.5 0.5 0.5 CaC12 0.5 NaH2PO4 — ■ — 0.5 — ■ ■ NaNO3 — — — 0.5 0.5 — — Na2SO4 0.5 EDTA-Fe 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 微量元素 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 4. 1缺素培养： （1） 配置培养液 在500ml棕色广口瓶中装200ml蒸憾水，按表1加储备液，边加边搅, 以防止出现沉淀。加完储备液后再补足蒸憾水至500ml,即为完全培 养液或缺乏某元素的培养液。贴上标签，写明日期、缺素、专业、姓 名。 （2） 生长测量 挑选生长一致（株高、根长、叶片数基本相同）且健壮的植株，除去 胚乳，在吸水纸上轻轻吸干根部水分，测量株高、根长、叶片数和整 株鲜重，记录。 移栽 将植株小心地通过广口瓶胶塞圆孔，用棉花固定，使根系浸入培养液 中。为是根系生长良好，最好在胶塞和培养液之间保留一定空隙，以 利通气。将培养瓶放在阳光充足、温度适宜(20-25°C)的地方培养。 1.4.2症状观察与生长测量： 注意观察和记录玉米苗在不同成分下培养所表现的形态特征：长 势、叶色、症状表现和出现症状的部位。待幼苗表现出明显的症状(三 周)后结束实验，并测量株高、根长、叶片数，用吸水纸轻轻吸干部 分水分后，称取地上部鲜重和地下部鲜重。 1.4.3生理生化指标