创新教研工作 提高教育教学质量.pdf

创新教研工作 提高教育教学质量 创新教研工作 提高教育教学质量 福建省教研室 福建省教研室 2011年3月 2011年3月 一、主要工作回顾 一、主要工作回顾 二、教学问题分析 二、教学问题分析 三、今后工作重点 三、今后工作重点 一、2010年主要工作回顾 一、2010年主要工作回顾 一、2010年主要工作回顾 一、2010年主要工作回顾 指导课程研究规划中心 指导课程研究规划中心 指导学科教学研究中心 指导学科教学研究中心  学业质量监测研究中心  学业质量监测研究中心 教育政策研究咨询中心 教育政策研究咨询中心 省、市、县三级教研形成 “纵向指 省、市、县三级教研形成 “纵向指 导、整体联动、分层落实”的联动机制 导、整体联动、分层落实”的联动机制 突显问题解决; 突显问题解决; 提升教研水平 提升教研水平 完善三级联动机制 完善三级联动机制  两次全省教研室主任专题会议，每次会议  两次全省教研室主任专题会议，每次会议 都有针对性的议题； 都有针对性的议题；  邀请先进省、市教研室主任来闽进行经验  邀请先进省、市教研室主任来闽进行经验 交流 ； 交流 ；  建立教学研究与指导工作年度报告制度 ；  建立教学研究与指导工作年度报告制度 ；  针对教育教学中的重难点问题，省、市、  针对教育教学中的重难点问题，省、市、 县教研部门一起进行专题调研，共同研究 县教研部门一起进行专题调研，共同研究 解决对策； 解决对策；  省、市教研部门搭建交流平台，总结推广  省、市教研部门搭建交流平台，总结推广 优秀教学经验和教学成果。 优秀教学经验和教学成果。 开展有针对性的专题调研 开展有针对性的专题调研 为了深入了解我省新课程实施的 为了深入了解我省新课程实施的 现状，分析实践中存在的问题，寻找 现状，分析实践中存在的问题，寻找 解决问题的对策，下基层开展了五项 解决问题的对策，下基层开展了五项 调研： 调研：  全省中小学思想品德与思想政治课教学与  全省中小学思想品德与思想政治课教学与 评价情况的专题调研； 评价情况的专题调研；  农村小学新课程教学实施情况的调研；  农村小学新课程教学实施情况的调研；  中小学教学改革模式实施状况调研；  中小学教学改革模式实施状况调研；  通用技术、综合实践活动、体育音乐美术  通用技术、综合实践活动、体育音乐美术 课程实施状况的调研； 课程实施状况的调研；  县级农村中学高中毕业班教学问题的调研  县级农村中学高中毕业班教学问题的调研 。 。  基础知识不够扎实；  基础知识不够扎实；  实验动手和探究能力；  实验动手和探究能力；  理论联系实际能力 ；  理论联系实际能力 ；  综合解决问题能力弱；  综合解决问题能力弱；  。。。。。。  。。。。。。 开展“教学问题解决”的专题教研活动 开展“教学问题解决”的专题教研活动  省教研室中、小、幼各科在深入调研的基  省教研室中、小、幼各科在深入调研的基 础上，组织开展学科教学研讨、网络论坛 础上，组织开展学科教学研讨、网络论坛 等系列专题教研活动，共计80多场。2010 等系列专题教研活动，共计80多场。2010 年度，指导一线教师参与全国优质课观摩 年度，指导一线教师参与全国优质课观摩 评比等活动，中小学各学科获奖总数近200 评比等活动，中小学各学科获奖总数近200 余项。 余项。 指导毕业班复习教学 指导毕业班复习教学  组织召开高三毕业班各学科教学研讨会，