《大禹治水课件(人教部编版).pptxVIP

大禹治水 人教部编版 二年级上 同学们，你们知道水都做过哪些好事和坏事吗？ 好事：水力发电，水上运输等。 坏事：淹没庄稼，冲毁房屋等。 那我们怎样才能让水不再做坏事了呢？ 要想办法治理。比如修建大坝，建水库等。 大禹治水 我 来 认 生 字 zāi 灾 nàn 难 dào 道 rèn 认 bèi 被 yè 业 产 chăn hóng 洪 21 21世纪教育网 “灾”的偏旁是 宀 “道”的偏旁是 “被”的偏旁是 “难”的偏旁是 衤 辶 又 我来认偏旁 21 21世纪教育网 我会查字 伤害 部首：亻（2画） 字义：损害。 笔顺演示 安居乐业 驱赶 牲畜 毒蛇猛兽 淹没 泛滥 奔走 筑坝 我 来 组 词 这篇课文主要讲述的是什么事情？ 这篇课文主要说的是很久很久以前（ ）经常泛滥，给百姓带来了无数的（ ）。一个叫（ ）的人带领人们（ ），洪水没有消退；他的儿子（ ）继续治水，他吸取了父亲的教训，带领人们（ ），让洪水通过（ ）流到了大海。洪水退了，人们又得以（ ）。 洪水 灾难 鲧 筑坝挡水 禹 疏通了很多河道 河道 安居乐业 这篇课文分为几部分？每部分分别说的是什么？ 写洪水泛滥，人民的生活非常痛苦。 鲧、禹带领人民治水。 洪水消退，人民安居乐业。 很久很久以前。 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。 泛滥：江湖水溢出，淹没土地。 毒蛇猛兽：指对人们生命有威胁的动物。 牲畜：一般指由人类饲养使之繁殖而利用，有利于农业生产的畜类，可理解为家畜、家禽的统称。 泛滥的洪水造成了什么后果？ 淹没了田地，冲毁了房屋，使得毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓。 同学们，你们想象一下，人们的田地、房屋被洪水淹没，无家可归，而且还要面对野兽的威胁，人们的生活会是什么样的呢？ 凄惨，痛苦。 课文是怎样说的呢？ 人们的生活痛苦极了。 “极”字说明了什么？ 人们的生活不是一般的难过，而是难过到了极致。 同学们，看到人们这样悲惨的生活，此时你们是怎样想的呢？ 要治水，驱赶猛兽。 21 21世纪教育网 开始带领人们治水的人是谁？ 鲧。 他采取什么办法治水？ 只知道筑坝挡水。 这说明了什么？ 他不知道变通，办法单一。 他的方法有效果吗？ 没有。 从哪可以看出来？ 九年过去了，洪水仍然没有消退。 仍然：还是、照样、依旧。 “九年”说明了什么？ 治水的时间长。 21 21世纪教育网 鲧治水没有效果，后来又是谁带领大家治水的？ 鲧的儿子禹。 禹是怎样做的？ 禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。 “一去就是十三年”说明了什么？ 他走的时间长。 “到处奔走”说明了什么？ 说明他为了治水历经辛苦。 同学们，你们想一下，他十三年都没有回过家，三次经过家门口都没有进去，这说明了什么？ 说明了禹心系百姓，大公无私。 “三过家门而不入”这个成语你们知道说的是谁吗？ 那么禹采取了什么样的治水办法？ 禹。 疏导。 疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。 他是怎样做的呢？ 他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。 禹的治水方法成功了吗？ 成功了。 治水成功之后，发生了什么事情呢？ 洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。 终于：表示下文是最终出现的情况。 说明了治水成功是经历了千辛万苦才实现的。 人们的生活怎么样了呢？ 安居乐业。 文章是怎样描写的？ 大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。 21 21世纪教育网 同学们，你们觉得禹是个什么样的人呢？ 他是一个无私奉献的伟大英雄。 同学们，你们能说一说大禹治水的故事吗？ （按照下边的顺序讲一讲吧！） ①洪水使人们生活痛苦。 ②鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。 ③禹治水，三过家门而不入。 ④禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。 21 21世纪教育网 《大禹治水》这篇课文告诉了我们什么道理？ 治水要疏堵结合，光靠堵是解决不了问题的，需要引导水流走向正确的方向。在学习、生活中，不管遇到什么问题，不要一味地想着强硬处理，要结合实际情况，转变思路，找到新的解决问题的办法。 鲧 禹 治水前 洪水泛滥 洪水泛滥 方法 筑坝挡水 疏通河道 治水后 仍然泛滥 洪水消退 1