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纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 主要 次要 4、重点阅读6-10段，理解决定 物候现象来临的各个因素: 来临的因素： 决定物候现象 空间因素 (时间 因素) 逻辑顺序 探究本文说明方法的运用。 举例子： 作比较： 分类别： 列数字： 作诠释： 下定义： 引用： 本文的语言特点： 准确严谨 形象生动 # 揣摩下列语句,体会说明语言的 准确、严谨. ⑴ . 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识. ⑵.北京的物候记录, 1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960 年 迟 10 天左右，比 1965 年迟五六天。 ⑶.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。 积累词语，品味语言： （1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 运用拟人的修辞手法，把大地人格化。 （2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开 放。 用词典雅，富有形象性。 （3）燕子翩然归来。 指轻快飞舞的样子，描绘燕子的飞行十分恰当、形象。 （4）植物的叶子变黄，在秋风中簌簌的落下。 纷纷落下的样子，形象典雅。 返回 小结 本文语言： 准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“十天”。 生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。 典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。 二十四节气 立春 、雨水、 惊蛰、 春分、 清明 、 谷雨、 立夏、 小满 、 芒种、 夏至、 小暑、 大暑、 立秋、 处暑、 白露、 秋分、 霜降、 寒露、 立冬 、小雪、 大雪、 冬至、 小寒 、 大寒 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识： “清明前，开秧田” “柳毛开花，点豆种瓜” “雨中闻蝉叫，预告晴天到” “朝霞不出门，晚霞行千里” 燕子低飞要落雨。 龟背潮，下雨兆。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 馒头云，天气晴。 古代诗歌也有反映物候知识的 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 小结： 课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知识产生了浓厚兴趣。 运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。 大自然的语言 竺可桢 　竺可桢（１８９０－１９７４ 浙江上虞人，气象学家、地理学家。 　　他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞 shù wěi 1、正音。 zhú zhēn mén ɡ rón ɡ piān yùn sù nì chénɡ zài yàn zhǎn ɡ yīn ɡ Yùn niàn ɡ qiáo shuāi 2、给加点字注音。 记载 风雪载途 衰草连天 鬓毛衰 连翘 翘尾巴 观测 道观 落叶 丢三落四 落枕 播种 耕种 差异 差遣 差劲 参差 (zài) (z?i) (shuāi) (cuī) (qiáo) (qiào) (guān) (guàn) (zh?ng) (zhòng) (luò) (là) (lào) (chā) (chāi) (chà) (cī) 次 第： 孕 育： 簌 簌： 销声匿迹： 风雪载途： 年年如是： 周而复始： 翩 然： 农 谚： 一个挨一个地。 怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物 纷纷落下的样子。 躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。 风雪遍地。载，充满。