幼儿园大班公开课语言活动教案--龟兔赛跑.docxVIP

幼儿园大班公开课语言活动教案：龟兔赛跑 　　活动目标　　1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)　　2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标）　　3．初步培养竞争和合作意识。（情感目标）　　活动准备　　1．进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）　　2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备）　　活动过程　　一、再现情景，引入主题　　1．出示课件并提问　　（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？　　（2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？　　2．交待辩论会的组织与进程　　（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。　　（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。　　二、宣布规则，激发情绪　　1．主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。　　2．辩论时，正方要用“我认为，如果……就会……”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果……就会……”的句式进行反驳。　　3．发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。　　4．要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。　　三、展开辩论，你言我语　　1．启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。　　2．引导幼儿围绕问题逐步展开。　　3．提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。　　4．正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。　　5．通过情境表演进一步表述自己的观点。　　6．评分决出取胜的一方。　　四、辩论成果，共同分享　　共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。