语文人教版二年级上册12看雪教学设计.docxVIP

《看雪》教案 学习目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。教学重点: 流利、有感情地朗读课文。 难点： 体会台湾孩子对雪、对北京的向往。 一、谜语导入，融情入境?1．出谜面让学生猜谜底。?“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，干变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”(雪)?2.你们喜欢下雪吗？下雪天整个世界白茫茫的一片，像童话世界一样。今天呢，就让我们一起，来学习一下12课《看雪》。下面，老师来读一下我们这节课的学习目标。复习10个生字。会写“讲”等8个字。正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 二、初读课文，学习生字1、上节课我们学习了生字，现在老师把生字宝宝搬到了大屏幕上，再来复习一下大家学习地怎么样了。（出示生字）请同学开小火车朗读，齐读，“我会读”的八个字口头组词。 2、请大家在课文中标出自然段。一共有几段对话，把小朋友们说的话画下来。（找一找四个句子的共同点） 3、现在听读课文之后，你们知道是哪里的想看雪？ 出示地图，叫同学在地图上指出北京与台湾。 三、深入阅读，理解课文 1、理解台湾省为什么很难看到雪。台湾的小朋友看到的雪是怎样的？大致了解台湾的气候特点，寻找很难看到雪的原因。 分角色朗读第一段对话，请同学代表朗读，并齐读。 2、学习第二段对话，理解“惊奇”的语气是怎样的。请同学用惊奇的语气朗读，感受台湾孩子对北京冬天下雪景象的好奇。 大致感受北京到台湾的距离。 感受北京雪景的美。（展示雪景图片）感受台湾小朋友的冬天与北京小朋友的冬天的差异。 理解“雪毯”、“银装”的意思，这洁白的冬天就像一个童话般的世界，太美了。让学生感受下雪时的美丽景象。并引申到“绿毯”与“绿装”加深巩固。反复诵读这一段，边读边想象下雪天的美丽景象，并体会冬天下雪堆雪人、打雪仗的愉快的心情。 当台湾的小朋友只能在橱窗里看到假的雪景，他们会怎样想？如果你是台湾小朋友，读到这里，你最想对老师说什么？学习第四段对话，将“睁着问”的语气以及“深情”的语气读出来。同时理解台湾孩子们对北京以及雪的向往之情。引申到对祖国统一的愿望。 四、拓展延伸，巩固练习 小组讨论：现在你想对台湾小朋友说什么呢？ 在朗诵诗歌《欢迎台湾小朋友》中结束整堂课。 五、布置作业 1．抄写生字词。 　　2．正确确、流利、有感情地朗读课文。 板书： 看雪 台湾 北京 很难看到雪 一片洁白 棉花 堆雪人、打雪仗 早日统一，一家人 早日统一，一家人