物理人教版九年级全册比热容课后练习.3比 热 容.docxVIP

课题：13.3比 热 容 课型：新授课 时间：2016-08-29 主备人：刘志鸽 审核人：申俊豪 学习目标：1. 理解比热容的概念,知道比热容的单位、意义； 会查物质的比热容表，能从中发现信息； 知道物质的比热容是物质的一种特性。 重点：理解比热容的概念、知道物质的比热容是物质的一种特性。 难点：知道比热容的单位、意义；运用比热容知识解释现象 自学指导: 1.请同学们自学课本P11----15内容或查阅相关资料。 2.试完成以下思考题： 1）、想一想1： 烧水时，在同样的火炉上，烧开一壶水与烧开半壶水谁用的时间长？这说明水吸收的热量与水的质量有什么关系？ 在同样的火炉上，将一壶水烧开与加热到80℃谁用的时间长？这说明水吸收的热量与水升高的 想一想2：某同学用同样的火炉对质量相同的水和食用油加热，使他们升高同样的温度，发现对水加热用的时间长，这又说明了什么？ 从以上事例中请你猜想物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 2）、探究：某小组同学针对以上猜想进行了探究，邀请你参与： A.请你解答（1）、（2）的问题，并提出好的建议。 B.此实验用的物理研究方法是什么？ C.若实验中发生的实验现象一是：食用油的温度升高的比水快，就此可得出结论: 若实验中发生的实验现象二是：加热到一定温度后，停止对食用油加热，发现需要继续对水加热一段时间温度才和食用油温度相等，这又说明 D.经过多次精密的测量得到如下数据： 物质 试验次数 质量/kg 初温/℃ 末温/℃ 吸收的热量 水 1 0.05 10 20 2100 水 2 0.05 10 30 4200 煤油 3 0.05 10 20 1050 煤油 4 0.10 10 20 2100 请你比较、分析确定物体吸收的热量与那些因素有关？有什么关系？ 3)、问题： 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？ 观察表格 类比分析 物质 体积 质量 水 10cm3 10kg 铁 10cm3 79kg 物质 质量 升高的温度 吸收热量 水 70kg Δt Q水 煤油 70kg Δt Q煤油 表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。 表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢？ 4）请自己总结比热容的定义、表示字母、单位、物理意义（如水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)．表示什么含义？） 5）、一桶水和一滴水的比热容一样吗？将一杯水喝掉一半，剩余水的比热容将如何变化？这又说明什么？请你牢记： 物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一：对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。 6）、请观察、比较12页小资料，仔细分析，你能有那些发现，试列举出来，写在课本上。 课堂反馈： 1、汽车发动机为何用水来冷却？冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？ 2、为什么沿海地区的气温变化没有内陆地区气温变化那么大？ 3、夏天到了，许多人购置了水垫和水枕来防暑降温。水垫和水枕用水作致冷剂效果较好，是因为水的__________较大，在使用过程中___________方式改变了人体的内能。改变物体内能的方式有两种，另一种是_________。 4、下列说法正确的是（ ） A 物体温度越高，比热容越大 B 物体的质量越大，比热容越小 C 物体吸收的热量越多，比热容越大 D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。 下列物质的比热容发生改变的是（ ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 6、夏天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为( ) A．旱地吸收热量多 B．水的比热比泥土的比热大 C．水田不容易吸收热量 D．泥土的分子运动速度小 7、新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”你能说出它的道理吗？