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创造力教育的内涵 Creativity Innovation Entrepreneurship 思考 计划 实现 创意 创新 创业 三创教育 /resources/scanning-resources-2/ / /photo 内涵 朝阳创造力教育的基本思维 规划与设计 朝阳创造力教育的规划理念 规划与设计 推动策略与方式 2.规划本校创造力教育短中长期的推动内容，以及订定成效目标。 1. 成立全校性、跨领域的专责单位，规划与推动本校各项创造力教育活动（成立创造力教育中心）。 规划与设计 朝阳创造力教育的实施规划 酝酿 形成 教育 产出 ?宣传与说明 ?竞赛与活动 ?教师培训 ?课程规画 ?教材开发 ?课程开设 ?学生教育 ?跨院系整合 ?参与竞赛 ?成果展示 ?成效检讨 规划与设计 教师面 创造力教育种子教师任务 种子 教师 学生 研习会 工作坊 ?方法与技法 ?教学策略 教材 教材 结合各(跨)院系专业领域创造力课程 创造力教育基础课程 跨院系专业整合课程 课程面 课程面 创造力教育课程规划流程 创造力教育课程 教学目标 课程规划 教学设计 教材制作 试教 课程授课 教学与学习评量 回馈及检讨 讨论 修正 课程面 创造力教育课程设计进程 概念 实务 专业 整合 2811人次 300人次 25人 102人次 跨领域设计菁英班 跨领域创新专题 学生面 校内创意竞赛活动推动历年参与与获奖件数 竞赛项目 参与件数 获奖件数 辅导参与国际发明展 竞赛件数 第五届 6000 25 12 第四届 2195 13 2 第三届 1322 12 5 第二届 176 7 1 第一届 15 7 0 创意好点子竞赛 课程面 创造力教育课程规划流程 创造力教育课程 教学目标 课程规划 教学设计 教材制作 试教 课程授课 教学与学习评量 回馈及检讨 讨论 修正 课程面 创造力教育修课进程(102学年度修课人数) 概念 实务 专业 整合 3261人次 355人次 21人 55人次 跨领域设计菁英班 跨领域创新专题 课程面 创造力教育课程设计进程 阶段 开课年级 开设学期 科目名称 班级人数 概念 大一 第2学期 创造力讲座 (必修) 全校大一新生 实务 大二 第2学期 创造力 (2小时/2学分/选修) 每班50人 专业 整合 大三 第1学期 跨领域创新专题(一) (3小时/3学分/选修) 全校60人 第2学期 跨领域创新专题(二) (3小时/3学分/选修) 全校42人 大四 全学年度 跨领域设计菁英班 (设计学院毕业专题) 全校25人 学生面 培育及辅导学生参与国际竞赛 2011至2014年6月国际发明竞赛得奖名称、数量及奖牌 国际发明展 参展数 金牌奖 银牌奖 铜牌奖 特别奖 合计 2011克罗埃西亚INOVA国际发明展 6 2 3 1 1 13 2011韩国首尔国际发明展 7 1 4 2 1 15 2011德国纽伦堡国际发明展 1 1 　 　 　 2 2012莫斯科阿基米得国际发明展 1 　 1 　 　 2 2012意大利国际发明展 1 1 　 　 　 2 2012-2013马来西亚ITEX国际发明展 44 17 21 6 8 96 2012-2013澳门国际创新发明展 18 9 6 3 8 44 2012台北国际发明展 11 1 5 1 6 24 2013莫斯科阿基米得国际发明展 4 2 1 1 0 8 2013台北国际发明暨技术交易展 8 　 4 4 　 16 2013韩国首尔国际发明展 4 3 5 3 　 15 2013匹兹堡国际发明展 4 2 3 0 0 9 2014马来西亚ITEX国际发明展 12 4 7 1 3 27 2014匹兹堡国际发明展 6 1 4 0 0 12 2014澳门国际创新发明展 3 1 1 1 1 8 历年参与及获奖件数 130 45 65 23 28 293 校外创造力教育推广 学生面 学期课程： 雾峰农工-创意概论 1校9班(1班约40名学生) 社团活动： 新民中学、华盛顿中学、常春藤中学 3校8班(1班约40名学生) 教师研习活动： 侨泰中学、宜宁中学、卓兰实验中学，3校8场次 学生研习活动： 东港海事水产职业学校，1校1场次 学生面 校内创意竞赛活动推动 竞赛主题：100美丽朝阳24小时马拉松摄影比赛 竞赛结果： 竞赛日期：100.11.8-23 创新育成中心 台湾唯一欧盟EC-BIC官方推荐Soft-Landing 育成中心 2012年朝阳创新育成中心通过欧盟EC-BIC官方承认之BQMC服务标志认证，为全国欧盟最高认证之大学。 2013年朝阳创新育成中心受欧盟EC-BIC官方推荐为台湾唯一EBN Soft-Landing 育成中心。 接待EBN来